BiNaSk_leerlijn practicumvaardigheden(1)

• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

BiNaSk_leerlijn practicumvaardigheden(1)

deze bijeenkomst

achtergrond en aanleiding

verkennen: verwachtingen, kansen & bedreigingen

uitwisselen

(hoe) willen we verder?

met welke verwachting zit je hier?

😒🙁😐🙂😃

aanleiding & achtergrond

• cursus "getting practical": welk(e) doel(en) heeft het practicum dat je geeft? Hoe meet je of doel behaald is?
•  laatste bijeenkomst : brainstorm over toekomst en ons ideaalbeeld

ons ideaalbeeld

denkend vanuit het belang van de leerling komen tot een doorgaande leerlijn practicumvaardigheden, die (voor de leerling) herkenbaar is bij zowel Bi, Na als Sk

verkennen

hoe ziet jouw ideale vakoverstijgende leerlijn practicumvaardigheden eruit?

welke kansen en bedreigingen zie je?

hoe ziet jouw ideale vakoverstijgende leerlijn practicumvaardigheden eruit?

welke kansen en bedreigingen zie je?

uitwisselen

welke practicumvaardigheden leren de leerlingen bij jouw vak al in de onderbouw?

noteer ze op memo en plak ze op de poster van het jaar waarin de lln het aangeleerd krijgt

(hoe) willen we verder?

terugkijkend op deze bijeenkomst:

zou jij willen meewerken aan het uitwerken van een doorlopende leerlijn vaardigheden?

ik denk dat het zinvol is dat volgend jaar een groepje collega's uit de BiNaSk vakken gaat toewerken naar een doorlopende leerlijn practicumvaardigheden

1. eens
2. neutraal
3. oneens
4. anders, namelijk...

ik wil zelf deel uitmaken van het groepje collega's uit de BiNaSk vakken dat gaat toewerken naar een doorlopende leerlijn practicumvaardigheden

1. ja
2. nee
3. anders, namelijk...

rondvraag

heb je nog vragen?

is er nog iets dat je wilt delen?

DANK!

fijn dat je er was