Kua les 5: Realisme

KUA les 5: Realisme
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

KUA les 5: Realisme

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De sfeer van de industrie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romantiek
Verlichting
SLEEPVRAAG!
Ratio
Gevoel
Wetenschap
Techologische ontwikkelingen
Natuur
Escapisme

Slide 3 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

18e eeuw

  • Verlichting

  • Kerk en adel niet meer als opdrachtgever (autonoom werk).

1750 Begin industriële revolutie
          Engeland
1784 Opening Teylers Museum            Haarlem
1789 Franse Revolutie 
19e eeuw


1825 Eerste spoorlijn
1851 Eerste
         wereldtentoonstelling
 

Franse Revolutie?
Deze revolutie maakte in 1789 een einde aan de absolute monarchie in Frankrijk. De voorrechten van de adel en kerk werden teruggedrongen onder het motto: liberté, égalité, fraternité (vrijheid, gelijkheid, broederschap). De standenmaatschappij verandert in een klassenmaatschappij. 

Slide 4 - Diapositive

Blauwgroene tekst hoef je niet uit je hoofd te leren: dit is ter illustratie van het tijdsbeeld.
 Verlichting
Periode: hoogtepunt in 18e eeuw met wortelen in de 17e eeuw. 
"Onderzoek en weten gaat boven geloven"
Macht aan de burgers en kennis = macht. 
Weerstand kerk en adel.
Ontstaan Musea en Encyclopedie.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Industrialisatie en Industriële Revolutie


Industriële Revolutie is een revolutie omdat er zo veel nieuw(e) fabrieken en technologie ontstond, dat er een gigantische verandering plaatsvond in de maatschappij: een revolutie. 
Industrialisatie is het proces dat geleid heeft tot de revolutie. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Franse Revolutie (1789)
"In de Franse Revolutie klinken de ideeën door van de verlichting. Het is een verdere stap in de richting van een moderne democratie. Een van de eerste daden van de revolutionairen is het opstellen van een grondwet en de Verklaring van de rechten van de mens."
De Bespiegeling blz. 126

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Franse Revolutie (1789)
Vrijheid, gelijkheid en broederschap.
(De vrijheid leidt het volk - Delacroix, 1830)
Burgelijke onvrede leidt tot Franse Revolutie
We weten al dat de industrialisatie niet alleen maar positieve gevolgen heeft voor de bevolking en de arbeiders. De Franse Revolutie is een revolutie van het volk tegen de adel en de kerk. Het is het einde van geboren worden in standen en het begin van een klassenmaatschappij.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romantiek
Ontstaan tegen einde 18e eeuw.
Tegenreactie op de Verlichting, het rationele en de groeiende industrie: 
- Werken vanuit gevoel en intuïtie.
- Individuele expressie (uitdrukken persoonlijke visie en gevoel).
- Vlucht uit het alledaagse.
- Vlucht door focus op natuurkrachten, sprookjes, mythen en 'exotische' culturen.
- Nostalgische blik op verleden.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk(e) element(en) is de nostalgische blik van kunstenaar te herkennen?
Ruïnes uit vervlogen tijden zijn geschilderd in een weids en indrukwekkend landschap. Dit staat lijnrecht tegenover de industrieële samenleving, die juist allerlei nieuwe gebouwen en technologieën omarmt. 
Het schilderij is van Frederic Church uit 1873.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zorgde voor het ontstaan van de Romantiek?

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kon de Romantiek ontstaan? #1
Franse Revolutie --> Niet het gewenste effect
Er was helaas nog niet een maatschappij zonder misstanden en grote klassenverschillen. 
Daarnaast waren er ruzies tussen de revolutionairen van de Franse revolutie en stort Napoleon het volk in een nieuwe oorlog. 
Revolutionairen gaven niet een heel goed voorbeeld. 
Dit zorgde voor teleurstelling vanuit de bevolking. 




Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kon de Romantiek ontstaan? #2
Industrialisering --> Fabrieken --> Slechte werkomstandigheden en lage lonen -- > armen steeds armen, rijken steeds rijker.
Omgeving steeds viezer: te veel mensen in de stad, vervuiling door fabrieken, etc. (Denk aan Peaky Blinders).
"Kunstenaars verbeelden een wereld waarin natuurkrachten, sprookjes, mythen en 'exotische' culturen de hoofdrol spelen - weg van de alledaagse werkelijkheid."


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Bespiegeling
Lees voor extra verduidelijking: blz 122 (Ratio en Encyclopedie), 126, 132, 133, 134 (Wanhoop op zee, Natuurgeweld).

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Realisme
Vluchten tegenover verslag leggen
Waar de Romantici vluchtten van de dagelijkse werkelijkheid, was er ook een groep kunstenaars dat juist het dagelijks leven in beeld wilde brengen: De Realisten!
Jean François Millet 
De Arenleesters (1857)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"Maak de werkelijkheid zichtbaar!"
In de Romantische kunst zijn fantasie en emoties belangrijker dan een natuurgetrouwe weergave. Rond 1830 ontstaat er echter een beweging die juist díe werkelijkheid zichtbaar wil maken: Het Realisme!
Jean François Millet (1814 - 1875)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je op dit schilderij dat past bij het realisme?

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken Realisme:
Onderwerpen blijven anoniem
Het gaat om alledaagse, niet verheven taferelen
De schilderstijl is grof en onversierd

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Maak opdrachten uit het opdrachtenboek: 
Blz. 75: opdracht 5, 7 (lees 6).
Blz 80: opdracht 5, 7, 10, 11, 12.
Blz 85: opdracht 30.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions