Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
§2 Europese Wereldrijken
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen vandaag?
- Welkom! + mededelingen
- Teams -> aantekening/samenvatting § 1 en 2
- Planning
- Uitleg §2.2 afmaken
- Klokhuis
- Oefentoets
- Afsluiting
Slide 2 - Diapositive
§2.2
Europese wereldrijken
A
Van handelspost naar wereldrijk
Leerdoel:
Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken kwamen
Begrippen:
modern imperialisme
verdeel-en-heerspolitiek
B
Nederlands Indië
Leerdoel:
Je kunt de Nederlandse koloniën noemen en uitleg hoe Nederlands-Indië ontstond
Begrippen:
Nederlands-Indië
C
Oorzaken van het modern imperialisme
Leerdoel:
Je kunt drie oorzaken van het modern imperialisme noemen.
Begrippen:
afzetgebieden
racisme
Slide 3 - Diapositive
Wat weet jij al van het Nederlandse koloniale rijk?
Slide 4 - Carte mentale
§2.2
Europese wereldrijken
A
Van handelspost naar wereldrijk
Leerdoel:
Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken kwamen
Begrippen:
modern imperialisme
Vanaf 1500:
Europese landen halen grondstoffen en producten uit Afrika, Amerika, Azië.
Deze gebieden noem je koloniën. In Amerika werkten Afrikanen als slaaf.
Langs Afrikaanse en Aziatische kust bouwden Europeanen handelsposten.
Azië: specerijen. Afrika: slaven
Slide 5 - Diapositive
Leerdoel
Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken ontstonden.
Je kunt de Nederlandse koloniën noemen en uitleggen hoe Nederlands-Indië ontstond.
Je kunt vier oorzaken van het modern imperialisme noemen en beschrijven welke rol racisme daarbij speelde.
Slide 6 - Diapositive
§2.2
Europese wereldrijken
B
Nederlands-Indië
Leerdoel:
Je kunt de Nederlandse koloniën noemen en uitleg hoe Nederlands-Indië ontstond
Begrippen:
Nederlands-Indië
1600: VOC en WIC opgericht voor handel specerijen en slaven
1800: VOC failliet. Gebieden en handelsposten overgenomen door regering.
Zo ontstonden de Nederlandse koloniën
Nederlands-Indië
De Antillen
Suriname
Slide 7 - Diapositive
Het Britse Rijk
Vrouwe Brittannia zit op de wereldbol en houdt een drietand vast.
Het Britse Rijk in kaart
Groot-Brittannië ligt precies in het midden van de kaart. Alle gekleurde gebieden waren door Groot-Brittanië veroverd en vielen onder Brits bestuur.
Kijkvraag
Groot-Brittannië werd in de 19e eeuw een bijzonder machtig land. Daar waren de Britten zelf ook trots op. Hoe lieten de Britten met deze bron zien dat ze veel macht hadden?
Wereldrijk
Bovenaan de kaart staan de woorden 'vrijheid', 'broederschap' en 'federatie'. Dat zijn volgens de Britten belangrijke waarden die gelden in hun rijk.
Noord-Amerika
De Britten heersten over een deel van Noord-Amerika. Britse kolonisten hadden zich daar gevestigd op grond die eerst van de inheemse bevolking was, hier afgebeeld met verentooi, pijl en boog. De kolonist draagt een geweer en sneeuwschoenen. Naast hem staat een eland.
India
Deze figuren staan symbool voor India. Een man sjouwt een zwaar pakket, mogelijk met thee. Je ziet ook een olifant en een tijger.
Britten in India
Een Britse familie viert kerst in India, 1881. In deze tijd werd India bestuurd door Groot-Brittannië. Deze familie woonde in India omdat de vader van het gezin werkte in het koloniale bestuur.
Symbool voor rijkdom
De liggende vrouw heeft een 'hoorn des overvloeds' vast. Dit was een symbool voor rijkdom.
Australië
In 1788 werd Australië onderdeel van het Britse Rijk. Deze vrouw met een boemerang, een kangoeroe en een schaap, verwijst naar het gebied.
Rijkdom en Welvaart
Deze vrouw heeft in haar ene hand een kruik en in de andere een zeis om graan te oogsten. Zij stelt de Griekse godin Demeter voor, de godin van de landbouw en de oogst, het symbool van rijkdom en welvaart.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Van handelspost naar wereldrijk
Vanaf 1500 haalt Europa producten uit Amerika, Afrika en Azië
Koloniën met plantages; vooral suiker en katoen. Hier werkten tot slaaf gemaakte Afrikanen
Afrika en Azië; handelsposten
Uit Azië: specerijen en thee Uit Afrika: slaven
Slide 10 - Diapositive
Van handelspost naar wereldrijk
Vanaf 1800 zoveel mogelijk land
Dus; trekken ook inland
Het veroveren en besturen van zoveel mogelijk gebied door Europese landen in de 19e eeuw heet modern imperialisme
=> Grote wereldrijken
Afrika en Azië vooral Engelsen en Fransen
Nederland, België, Duitsland, Italië, Spanje en Portugal bezaten er ook koloniën
Opstanden snel neergeslagen
Ze gaven het ene volk voordelen in ruil voor militaire steun tegen een ander volk. verdeel-en-heerspolitiek
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
§2.2
Europese wereldrijken
B
Nederlands-Indië
1800:
Nederlands Indië bestaat uit meerdere eilanden groepen met een eigen koning of vorst.
Bevolking noemen we 'inheems'
Na 1800: meerdere volken in 1 kolonie, Nederland is daar de baas
Slide 14 - Diapositive
§2.2
Europese wereldrijken
B
Nederlands-Indië
Uitbreiding Nederlands gebied om 2 redenen:
NL was bang dat andere Europese landen hen voor waren
Ze wilden de grondstoffen bezitten zoals aardolie
Fabrikanten in Europa hadden behoefte gebieden waar ze hun producten konden verkopen
Begrippen:
afzetgebied
Slide 15 - Diapositive
Bij modern imperialisme...
A
Houden mensen van hun land
B
Willen mensen graag vechten
C
Lopen alle mensen in een uniform
D
Willen landen graag koloniën hebben
Slide 16 - Quiz
Wat is modern imperialisme?
A
De Europese inspanningen om ervoor te zorgen dat de bevolking van de koloniën welvarend zou worden.
B
De Europese machtsuitbreiding in Azië en Afrika na 1870, waardoor grote koloniale rijken ontstonden.
C
De Europese ontdekkingsreizen in de zeventiende eeuw, met als doel de relatie tussen Europa en Azië te verbeteren.
D
Geen van de genoemde antwoorden is juist.
Slide 17 - Quiz
Welke uitspraak over modern imperialisme is niet waar? Modern imperialisme..
A
..draaide uit op meer
Europese samenwerking.
B
..was het streven van Europese (groot)machten naar een wereldrijk.
C
..leidde tot het stichten van
koloniën in vooral Afrika en Azië.
D
..zorgde voor spanningen in Europa.
Slide 18 - Quiz
Azië en Afrika
economisch
GB en Frankrijk
veel invloed
koloniaal
nationalisme
onderdeel van Engeland
modern imperialisme
superioriteitsgevoel
Slide 19 - Question de remorquage
kolonisatie
Imperialisme
handelspost
slavernij
Kustgebieden
macht en aanzien
nationalisme
superioriteits
gevoel
Slide 20 - Question de remorquage
Nederlandse koloniale rijk
1600 - VOC opgericht - handel in Azië WIC opgericht - handel in Afrika en Amerika
Rond 1800 opgeheven en eigendom van de Nederlandse staat geworden
Koloniën: Suriname, de Antillen en Nederlands-Indië
Slide 21 - Diapositive
Nederlands-Indië
In 1800 eigenlijk alleen Java
Veel verschillende volken en rijken met een eigen vorst (heerser)
De mensen die er woonden voor de Nederlanders kwamen; inheemsen
Nederland betere wapens
Veel burgers gedood, terwijl weinig Nederlandse soldaten sneuvelden
Uiteindelijk één kolonie onder Nederland
Uitbreiding Nederlands gebied om 2 redenen:
NL was bang dat andere Europese landen hen voor waren
Ze wilden de grondstoffen bezitten zoals aardolie. Fabrikanten in Europa hadden behoefte gebieden waar ze hun producten konden verkopen (afzetgebieden)
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Vidéo
Slide 24 - Vidéo
§2.2
Europese wereldrijken
C
Oorzaken van het modern imperialisme
Leerdoel:
Je kunt drie oorzaken noemen van het modern imperialisme
Begrippen:
racisme
Oorzaken modern imperialisme:
Europese fabrieken hadden grondstoffen nodig
Europese fabrieken hadden gebieden nodig om producten aan te verkopen
Het bezit van koloniën gaf een land trots en aanzien
Gevolg modern imperialisme: racisme
Slide 25 - Diapositive
De Industriële revolutie heeft Modern-Imperialisme veroorzaakt
- Vul het oorzaak-gevolg schema in.
industriële revolutie
Massaproductie
Grondstoffen nodig
Modern-Imperialisme
Koloniseren Afrika/ Azië
Grotere afzetmarkt + Grondstoffen
Veel producten
Groter grondgebied
Slide 26 - Question de remorquage
superioriteitsgevoel
Afzetmarkt
Europese landen concurreren met elkaar om wie de meeste macht heeft
Door de industriële revolutie zijn er veel grondstoffen nodig om de machines draaiende te houden