‹Revenir à la recherche

§2 Zijn we gelijkwaardig? | Les 2

Pluriforme Samenleving
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Pluriforme Samenleving

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Huiswerk
  2. Lesdoelen
  3. Instructie
  4. Aan de slag

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SOMtoday
  • Opdracht 1 t/m 4 op pagina 195.
  • Let op! Beantwoord vragen volledig!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VRAAG 1
Noem een overeenkomst en een verschil 
tussen een stereotype en een vooroordeel. 

Benoem in je antwoord duidelijk of het over 
een overeenkomst of een verschil gaat!

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

VRAAG 2a
Leg uit waarom de volgende bewering 
een voorbeeld van een stereotypering is: 

‘De jeugd van tegenwoordig 
denkt alleen maar aan zichzelf.’

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Influencers
Docenten

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


VRAAG 3
Wanneer is er sprake van discriminatie?
Er kan meer dan één antwoord goed zijn.
A
Wanneer er sprake is van ongelijke behandeling van mensen of groepen mensen, op basis van kenmerken die er op dat moment niet toe doen.
B
mensen afwijkende gedragingen melden bij het Meldpunt Discriminatie.
C
Wanneer mensen of groepen mensen niet dezelfde waarden en normen delen.
D
Wanneer mensen openlijk hun afkeuring uitspreken over de waarden, normen en gedragingen van andere mensen.

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

VRAAG 4
Leg uit dat discriminatie zowel een 
persoonlijk als een maatschappelijk probleem is. 
Maak in je uitleg gebruik van 
twee gevolgen van discriminatie.

Benoem in je antwoord duidelijk of het over
een persoonlijk of een maatschappelijk 
probleem gaat, en wat de 2 gevolgen zijn!

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Huiswerk
  2. Lesdoelen
  3. Instructie
  4. Aan de slag

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§2 | Zijn we gelijkwaardig?
Lesdoelen:
- Je kunt uitleggen hoe discriminatie, stereotypen
   en vooroordelen met elkaar samenhangen.
- Je kunt oorzaken en gevolgen van discriminatie herkennen en benoemen.
- Je kunt uitleggen waarom xenofobie en intolerantie
   het risico op discriminatie vergroten. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Huiswerk
  2. Lesdoelen
  3. Instructie
  4. Aan de slag

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat is het verband tussen stereotypen, vooroordelen en discriminatie?
A
Discriminatie zorgt voor stereotypen en vooroordelen
B
Vooroordelen zijn onder andere gebaseerd op een stereotype beeld en kan leiden tot discriminatie
C
Stereotypen zijn gebaseerd op vooroordelen en kunnen leiden tot discriminatie.
D
Stereotypen zijn vooroordelen, zoals 'alle Amerikanen zijn dom'

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Discriminatie is wettelijk NIET toegestaan.

Er staat in art. 1 
'op welke grond dan ook'.

Wat valt hier
nog meer onder?

Slide 14 - Carte mentale

Artikel 1 verbiedt alle vormen van discriminatie en 'op welke grond dan ook'. Laat leerlingen nadenken over welke ander gronden er zijn dan godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras of geslacht.

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Institutionele discriminatie
Etnisch profileren

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


















De eigen groep waar we een positief beeld over
hebben om het groepsgevoel te versterken (wij).

















De groep die er niet bij hoort waar
we negatiever over denken (zij).

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Polarisatie

'Wij' vs 'Zij' doordat tegenstellingen 
worden benadrukt.
Xenofobie

Als het wantrouwen naar het onbekende heel sterk is, spreken we van xenofobie.

(in)tolerantie

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de boodschap
van deze video?

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

§2 | Zijn we gelijkwaardig?
Lesdoelen:
- Je kunt uitleggen hoe discriminatie, stereotypen
   en vooroordelen met elkaar samenhangen.
- Je kunt oorzaken en gevolgen van discriminatie herkennen en benoemen.
- Je kunt uitleggen waarom xenofobie en intolerantie
   het risico op discriminatie vergroten. 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Huiswerk
  2. Lesdoelen
  3. Instructie
  4. Aan de slag

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

§2 | Zijn we gelijkwaardig?
Maken:
- Opdracht 7 en 10 op pagina 195 en 196.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

§2 Zijn we gelijkwaardig?

- Leçon avec 21 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Les 40 - 4H - IM - Zijn we gelijkwaardig? (§ 4.2)

- Leçon avec 29 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

§2 zijn we gelijkwaardig?

- Leçon avec 11 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

§2 Vooroordelen, stereotypen, discriminatie en racisme

- Leçon avec 20 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

§2 ART

- Leçon avec 23 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

vwo 4§2 Cultuur en identiteit: stereotypen, discriminatie, racisme (§2)

- Leçon avec 27 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Les 41 - 4H - IM - Gelijkwaardigheid en tolerantie (§ 4.2)

- Leçon avec 25 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Les 41 - 4H - 22/23 - Zijn we gelijkwaardig? (§ 4.2)

- Leçon avec 31 diapositives
MaatschappijleerMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3