Online omgangsvormen
1 / 18
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn online omgangsvormen?
A
Apps waarmee je in contact komt met andere mensen.
B
Ongeschreven regels over hoe je met anderen omgaat en jezelf online presenteert.
Slide 5 - Quiz
Online omgangsvormen worden ook wel 'netiquette' genoemd.
Waarom zijn online omgangsvormen belangrijk?
Slide 6 - Carte mentale
Online omgangsvormen zijn belangrijk, omdat we tegenwoordig snel en massaal communiceren. Dit heeft tot gevolg dat er in hoge snelheid schokkende beelden, kwetsende teksten of privacygevoelige informatie worden gedeeld.
Wat is een mediawijs persoon?
A
Iemand die alle Apps kent.
B
Iemand die sociale media bewust gebruikt om zichzelf te ontwikkelen en/of te vermaken (zonder daarbij iemand te schaden).
C
Iemand die uitleg geeft over sociale media op scholen.
Slide 7 - Quiz
Met andere woorden: iemand die op een goede manier met sociale media om kan gaan, zonder iemand anders kwaad te doen.
Ben jij een mediamaker?
Leg uit waarom wel/niet.
Leg uit waarom wel/niet.
Slide 8 - Carte mentale
Ja, iedereen die een telefoon in zijn bezit heeft, is een mediamaker. Denk maar aan het plaatsen van een foto/video op een app als Instagram, Snapchat etc.
Slide 9 - Diapositive
https://act-or-react.nl/
Video 1: bekijk eerst klassikaal de video 'Make up your mind'.
Video 2: bekijk vervolgens ook klassikaal de video Explainers 'Make up your mind'.
Bespreek de video's door te vragen hoe de leerlingen het zouden vinden om Finn te zijn en zulke nare opmerkingen te ontvangen.
Video 1: bekijk eerst klassikaal de video 'Make up your mind'.
Video 2: bekijk vervolgens ook klassikaal de video Explainers 'Make up your mind'.
Bespreek de video's door te vragen hoe de leerlingen het zouden vinden om Finn te zijn en zulke nare opmerkingen te ontvangen.
Slide 10 - Diapositive
Breng leerlingen in beweging aan de hand van de stellingen.
Laat leerlingen aan de linkerkant van het lokaal staan als ze het met de stelling EENS zijn.
ONEENS = rechterkant van het lokaal.
Benadruk: we gaan met respect met de mening van de ander om.
Laat leerlingen aan de linkerkant van het lokaal staan als ze het met de stelling EENS zijn.
ONEENS = rechterkant van het lokaal.
Benadruk: we gaan met respect met de mening van de ander om.
Slide 11 - Diapositive
Leg uit dat het soms verstandig kan zijn om niet vanuit emotie te reageren. De emotie zakt vaak na een tijdje weg, waardoor het verstandig is om niet altijd direct te reageren.
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Verspreiden of delen van (seksueel getint) beeldmateriaal is strafbaar (politie.nl)
Slide 14 - Diapositive
Leg het WACHT-principe uit aan de leerling. Bespreek waarom deze punten belangrijk zijn voor goede online omgangsvormen.
Slide 15 - Diapositive
Bekijk de volgende video waar alles nog eens terugkomt: https://www.youtube.com/watch?v=1-MwhdJIfkU&t=93s
Slide 16 - Diapositive
Blik kort terug op de leerdoelen die aan het begin van de les zijn besproken.
Ga je vanaf nu bewuster letten op jouw online omgangsvormen? Waarom wel/niet?
Slide 17 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe vond je deze les over online omgangsvormen?
A
Leuk, leerzaam!
B
Wel oké.
C
Ik wist alles al.
D
Niet echt mijn ding...
Slide 18 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
