Lessenserie MM les 1: Wat zou jij doen?

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b, k
• Leerjaar 2

Wat zou jij doen?

Speel af tot 1min30. 

Vraag de leerlingen

- Waar zou het over gaan?

Het lied vraagt aandacht voor kinderen in oorlogsgebieden. Wij (de maatschappij) kan wegkijken, of er voor kiezen deze kinderen te helpen. Het thema "ik maak mijn eigen keuzes" gaat over het maken van een keuze. Kijk jij weg? Doe je mee met de groep? Of sta jij op en maak jij je eigen keuze?

Thema: ik maak mijn eigen keuzes

Les 1: Wat zou jij doen?

Les 2: "Dat doen wij niet meer!"

Les 3: Film "Die Welle"

Les 4: Wat doet de groep?

Les 5: Stripboek "De ontdekking"

Les 6: De geschiedenis leert

Les 7: De geschiedenis leert - keuzes

Les 8: De toekomst brengt

Les 9: Extra - drama

Les 1 uit lessenserie van 9.

Doelen

• Je kent de 5 drijfveren bij het maken van keuzes.
  
• Je hebt inzicht gekregen in jouw eigen keuze-gedrag.
  

De 5 factoren volgens 

- overleving

- verbondenheid

- macht

- vrijheid

- plezier

Glasser, W. (1999). Choice theory: A new psychology of personal freedom. HarperPerennial.

00:22

Gaat de vrouw met het paarse vest staan?

1. Ja
2. Nee

01:11

Gaat ze alsnog staan, ook nu er niemand meer is?

1. ja
2. nee

01:57

Wat denk je dat de nieuweling gaat doen?

02:37

Wat zou jij doen als je deze wachtkamer zou binnenlopen?

Keuzes maken

Waar baseer jij jouw keuzes op? 

5 drijfveren:

- overleving

- verbondenheid

- macht

- vrijheid

- plezier

Glasser, W. (1999). Choice theory: A new psychology of personal freedom. HarperPerennial.

Opdracht: Wat zou jij doen?

1. Bekijk het videofragment

2. Wat zou jij doen?

3. Ga op de lijn in de klas staan

4. Vertel waarom je die keuze maakt

Maak een lijn in het klaslokaal. Aan het ene uiteinde: ik maak eigen keuzes. Aan het andere uiteinde: ik doe mee met de groep. Leerlingen krijgen beelden te zien. Aan de hand daarvan geven ze aan waar ze voor kiezen. Ze mogen ook ergens op de lijn tussen de twee antwoorden staan. De keuzes van de leerlingen zijn aanleiding tot klassengesprek.

Wat zou jij doen?

Blijf je zitten?

Of doe je mee?

Waar is die keuze op gebaseerd?

Wat zou jij doen?

Kies jij voor jezelf? 

Of doe je wat je vrienden willen?

Waar is die keuze op gebaseerd?

Wat zou jij doen?

Kom je voor de groep op en ga je protesteren?

Of kies je voor je eigen veiligheid en blijf je thuis?

Waar is die keuze op gebaseerd?

Opdracht

Gebruik het werkblad.

Waar baseer jij doorgaans jouw keuzes op?

________________________________________________________________

mezelf                                                                                                  de groep

De leerlingen doen een tussenmeting. Bij de volgende drie lessen hebben ze het werkblad weer nodig. Het instrument is bedoelt om te kijken of er een verandering plaatsvind in het keuzegedrag van de leerling.

Evaluatie

• Je kent de 5 drijfveren bij het maken van keuzes.
  
• Je hebt inzicht gekregen in jouw eigen keuze-gedrag.
  

De 5 factoren volgens 

- overleving

- verbondenheid

- macht

- vrijheid

- plezier

Glasser, W. (1999). Choice theory: A new psychology of personal freedom. HarperPerennial.