Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Afspraken :)
Als iemand anders praat ben je stil.
Je hebt je spullen netjes bij en je huiswerk gemaakt.
Je bent respectvol tegenover een ander.
Je steekt je hand op als je iets wil zeggen.
Je doet mee met de opdrachten tijdens de les.
Je doet je telefoon in de telefoonzak.
Slide 2 - Diapositive
1.2 Nederland als koloniale mogendheid
Tijd van Burgers en Stoommachines.
Slide 3 - Diapositive
Aan het einde van de les...
Kun je uitleggen wat het Cultuurstelsel was en hoe het werkte.
Kun je beschrijven dat Nederland zijn macht over Nederlands-Indië uitbreidde.
Kun je zelf vier vragen formuleren en beantwoorden rondom de besproken onderwerpen.
Slide 4 - Diapositive
Nederlandse Koloniën
Slide 5 - Carte mentale
Het ''arme'' Nederland
Franse bezetting (1795- 1813)
Slechte relatie tussen Engeland en de Republiek Engeland bezet verschillende gebieden van Nederlandse handelsondernemingen (factorijen) in ''de West'' en in ''de Oost''.
Slide 6 - Diapositive
De Oost
Na de Napoleonistische Oorlogen (1815) kreeg Nederland veel gebieden terug.
VOC was opgeheven dus....gebieden nu van de Nederlandse overheid!
Koning Willem I ging zich er persoonlijk mee bemoeien.
Slide 7 - Diapositive
Oorlog
Willem I breidt de Nederlandse bestuursmacht uit.
Inheemse vorsten zijn niet blij.
Hevigste conflict: Javaoorlog (1825-1830).
Slide 8 - Diapositive
Cultuurstelsel (1830-1870)
Doel: Nederlands-Indië moet weer winstgevend worden voor Nederland.
Met dat geld kan Nederland een modern land worden (wens van Willem I).
Uitvoering onder leiding van Johannes van den Bosch.
Slide 9 - Diapositive
Hoe werkt het?
Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met voor de Nederlanders interessante producten: koffie, suiker, thee, tabak en indigo.
Javaanse boeren krijgen hiervoor plantloon.
Slide 10 - Diapositive
Hoe werkt het (2)
Javaanse boeren moeten 66 dagen werken voor de Nederlanders, bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwergen aanleggen.
De Javaanse vorsten krijgen cultuurprocenten. Hoe meer hun boeren leveren, hoe meer cultuurprocenten.
Slide 11 - Diapositive
Gevolgen
Indië was weer winstgevend voor Nederland: Batig Slot.
Javaanse bevolking bezat meer contant geld.
De inlandse bevolking werd uitgebuit: de beste gronden werden aangewezen voor de export.
Slide 12 - Diapositive
Opdracht!
Bedenk zelf twee vragen (een WAT en een WAAROM vraag) bij het kopje Nederlands Indië en twee vragen bij het kopje Het Cultuurstelsel.
La durée de la leçon est: 45 min
