Rap schrijven, groep 8

• Muziek
• Basisschool
• Groep 7,8

Ik open de les verrassend met een stukje uit de volgende video waarin Snelle en Ronnie Flex een stukje rappen. 

*1 minuut

Wat voor muziekstijl is dit?

Ik vraag vervolgens aan de kinderen wat voor muziekstijl zij denken dat het is. Ik bekijk met de kinderen de antwoorden en ik geef complimenten als er veel goede antwoorden zijn. 

*1 minuut

Rap

The Bronx, New York

Tekst (lyrics): De woorden die worden opgezegd of 'gerapt'. Deze teksten kunnen over van alles gaan. Veel voorkomende onderwerpen zijn geld en liefde. 

Flow: De manier waarop de rapper de woorden uitspreekt. Dit omvat het ritme, de snelheid en het gebruik van pauzes.

Rijm: Het gebruik van rijmwoorden om de teksten interessant en aanstekelijk te maken.

Beats: De muziek die onder de rap ligt. Dit kan een simpele drumbeat zijn of een moeilijkere muzikale achtergrond met verschillende instrumenten en geluiden.

Ik vertel het volgende: Rap is een muziekstijl die valt onder hiphop. Het maakt deel uit van het muziekgenre R&B. In tegenstelling tot andere muziekstijlen worden liedjes bij rap niet echt gezongen, maar in een ritmische en rijmende spraak opgezegd, vaak heel snel achter elkaar, met een beat eronder. De eerste rap is ontstaan in Amerika, in een wijk genaamd 'The Bronx' in New York City, in de jaren '70 (1970-1979).

De oorsprong van rap heeft veel te maken met de geschiedenis en cultuur van de wijk The Bronx. In die tijd waren er veel feestjes in de buurt waarbij DJ's platen draaiden en MC's (Masters of Ceremonies) mensen enthousiast maakten door te praten over de muziek. Deze MC's begonnen al snel te rijmen en te spelen met woorden, wat uiteindelijk leidde tot wat we nu kennen als rap.

Rap bestaat uit verschillende elementen:

Tekst (lyrics): De woorden die worden opgezegd of 'gerapt'. Deze teksten kunnen over van alles gaan. Veel voorkomende onderwerpen zijn geld en liefde. 

Flow: De manier waarop de rapper de woorden uitspreekt. Dit omvat het ritme, de snelheid en het gebruik van pauzes.

Rijm: Het gebruik van rijmwoorden om de teksten interessant en aanstekelijk te maken. 

Beats: De muziek die onder de rap ligt. Dit kan een simpele drumbeat zijn of een moeilijkere muzikale achtergrond met verschillende instrumenten en geluiden.

Rap kan op verschillende manieren worden gemaakt. Veel rappers schrijven eerst hun teksten op papier voordat ze deze op muziek zetten. Anderen improviseren liever, wat 'freestylen' wordt genoemd. Dit betekent dat ze ter plekke rijmen zonder voorbereide teksten.

Door de jaren heen is rap steeds populairder geworden en heeft het zich over de hele wereld verspreid. Tegenwoordig hoor je rap in veel verschillende talen en stijlen, en het blijft zich ontwikkelen met nieuwe invloeden en technologieën.

*3 minuten

Wie luistert er naar rapmuziek?

Ik wel

Ik niet

Soms

Ik stel de volgende vraag. De kinderen die hebben gestemd op 'ik' stel ik een aantal vragen, zoals. 

''Wat vind je leuk aan rap?

Naar welke rappers luister je? 

Luister je naar Nederlandse rap of ook rapmuziek in andere talen?''

*3 minuten

We bekijken de volgende video. Hierin wordt verteld hoe je een goede rap kunt maken. 

*5 minuten

Opdracht: Zelf een rap maken

Stap 1. De beat (10 minuten) 

Stap 2. De tekst (15 minuten)

Stap 3. Oefenen (5 minuten)

Stap 4. Presenteren                  

Ik ga de opdracht uitleggen: 'Zelf een rap maken'

Ik laat alvast zien hoe het programma eruit gaat zien: 

Stap 1. De beat (10 minuten)

Stap 2. De tekst (10 minuten)

Stap 3. Oefenen (10 minuten)

Stap 1: De beat

Ga dus naar het volgende programma: Incredibox 

Link: https://www.incredibox.com/demo/

• Je krijgt 10 minuten de tijd (zie timer) om je beat te bedenken.

Ik vertel het volgende: 

Ga dus naar het volgende programma: Incredibox

Link: https://www.incredibox.com/demo/

Samen met je twee/drietal (zie volgende slide).

Je krijgt 10 minuten de tijd (zie timer) om je beat te bedenken.

Laat je uiteindelijke beat op pauze open staan in je laptop, want die moet je bewaren voor je uiteindelijke rap!

www.incredibox.com

Stap 1: De beat 

In het programma van de link kunnen de kinderen hun eigen beat creëren. 

Ik ga zelf naar de link van het programma en leg uit hoe het werkt en wat de bedoeling is. 

1. Kies uit één van de vier bovenste poppetjes (de onderste poppetjes zijn de betaalde versie, dus die kunnen niet) 

2. Klik op de startknop

3. Je kan vervolgens kiezen uit de onderstaande figuurtjes. Deze sleep je naar één of meerder poppetjes en zij maken vervolgens een geluid. Zet er meerdere achter elkaar om een vette beat te krijgen. 

4. Klik op de pauzeknop rechts bovenin om de beats even op pauze te zetten. 

5. Houd je muisknop op een poppetje en klik op het kruisje rechts om een beat te verwijderen. 

6. Ik raad aan om geen zingende beats te gebruiken, omdat deze je zouden kunnen verstoren tijdens jou eigen rap. 

7. Geluid maximaal op 20 of anders met koptelefoon. 

• Laat je uiteindelijke beat op pauze open staan in je laptop, want die moet je bewaren voor je uiteindelijke rap!
• Ik raad aan geen zingende beats te gebruiken. Deze kunnen je rap verstoren. 

Succes!

Slide met timer en de benoemde belangrijke info als geheugensteun. 

Stap 2: De tekst

Schrijf je rap!

Denk aan: 

-Niet te lang

-Rijmen

-Klinkt het goed met je beat?

Regel: Geen scheldwoorden en/of beledigende woorden! 

Tip: Schrijf bijvoorbeeld over je laatste jaar op de basisschool. 

Of

Hoe je je voelt bij het gaan naar het middelbaar. 

Ben je al klaar met je tekst? Ga dan alvast even oefenen met rappen. 

Stap 2: De tekst. 

Ik haal de kinderen weer de klas in. Ze luisteren even kort naar mijn uitleg over het schrijven van de tekst. Ik deel witte A4tjes uit waarop zij hun tekst kunnen schrijven. 

Ik vertel het volgende bij deze uitleg: 

Schrijf je rap!

Denk aan:

-Niet te lang

-Rijmen

-Klinkt het goed met je beat?

Tip: Schrijf bijvoorbeeld over je laatste jaar op de basisschool.

Of

Hoe je je voelt bij het gaan naar de brugklas. 

Regel: Geen scheldwoorden en/of beledigende woorden!

Na de uitleg stuur ik de kinderen weer naar hun plek en mogen ze 15 minuten aan de slag.

Stap 3: Oefenen

Ga samen met je twee/drietal de rap oefenen!

Pas je rap hier en daar nog aan als het niet soepel klinkt. 

Ik doe de volgende korte mededeling dat de 5 minuten ingaan waarin je je rap gaat oefenen (even apart bij de klassegroep en de leerpleingroep, zodat ik niet alle kinderen van het leerplein weer helemaal naar de klas moet halen) 

Ik vertel ook het volgende: 

Pas je rap hier en daar nog aan als het niet soepel klinkt.

Bedenk alvast even met elkaar of je de rap voor de klas durft voor te dragen ja of nee. 

Stap 4: Presenteren 

Wie willen er hun rap laten horen?

Presenteren. 

Ik vraag wie er hun rap willen laten horen. Mochten er geen kinderen zijn die voor de klas willen rappen dan vraag ik in ieder geval een aantal groepjes om hun beat te laten horen en hun rap voor te lezen. 

Ik laat de kinderen hun wisbordje pakken en zij mogen een tip/top opschrijven.