periode 3 les 3

• geschiedenis
• MBO
• Studiejaar 1

Les 3

Het activiteitenplan

Planning

Terugblik

Activiteitenplan + aandachtspunten

Afsluiting

De vorige keer:

Zelfstandig-werk uurtje. Hoe beviel dat?

De week daarvoor: De 4 fasen van een activiteit organiseren.

Wat vonden jullie van het zelfstandige uurtje vorige week (en ben je ook echt bezig geweest)

Wat zijn de vijf w-vragen?

fase 1: De voorbereidende stappen (de 5 W-vragen)

Wie?

Wat?

Waar?

Waarmee?

Wanneer?

4 fasen van activiteiten organiseren

fase 1: De voorbereidende stappen (de 5 W-vragen)

Fase 2: .....................

Fase 3: Uitvoering

Fase 4: Nabespreking

Welke fase mist?

1. Evalueren
2. Voorbereiden
3. Voorbespreking met collega's
4. Activiteit uitleggen aan kinderen

4 fasen van activiteiten organiseren

fase 1: De voorbereidende stappen (de 5 W-vragen)

Fase 2: Voorbespreking met collega's

Fase 3: Uitvoering

Fase 4: Nabespreking

Het activiteitenplan

Ook al toegepast bij opdracht 1.05

1. beginsituatie

2. doel

3. voorbereiding

4. uitvoering

5. evaluatie

Is er behoefte voor een verdere uitleg over het activiteitenplan?

1. Ja
2. Nee

Aandachtspunten bij activiteiten voor individueel kind

- Zorg voor ontspannen sfeer

- Kies een activiteit die aansluit bij het ontwikkelingsniveau van het kind

- Zorg dat de de lengte v/d activiteit past bij de spanningsboog

- Geef het kind de kans om eigen fouten te herstellen

- Geef initiatief snel terug aan kind

- Geef het kind aan het einde een compliment en vraag naar mening

Aandachtspunten bij activiteiten voor een groep

- Hou rekening met de verschillende achtergronden van kinderen. (denk aan: cultuur en religie)

- Laat kinderen ook zelf tot activiteiten komen

- Peil de behoeften van de groep: betrek ze bij je keuzes

- Vraag na afloop van de activiteit wat de kinderen ervan vonden.

Bij een spelactiviteit

- Zoek een rustige plek waar kinderen kunnen zitten of staan. 

- Gebruik eenvoudige woorden

- Doe waar nodig dingen voor

- Geef de kinderen kans om vragen te stellen

- Leg de regels uit, maar laat de kinderen ook vrij om te experimenteren

Volgende keer

- Spelactiviteiten

- We moeten even afwachten wat het rooster doet.

Zijn er vragen?