een ontwikkelde cultuur

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

De Oude Egyptenaren

par. 2.3 Een ontwikkelde cultuur

Leerdoel

Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen waarom de oude Egyptenaren een hoogontwikkelde cultuur hadden

Wat is een ontwikkelde cultuur?

• ontwikkeld: vergevorderd in ontwikkeling

• Cultuur: De gewoonten en ideeën van een groep mensen, die ze aan hun kinderen doorgeven.

Kenmerken van een ontwikkelde cultuur

• Uitgebreide en ingewikkelde godsdienst, waarin geloof in leven na de dood een belangrijke rol speelde 

• Bouw- en schilderkunst (piramide, muurschilderingen)

• Goedgeorganiseerd bestuur

• Schrift

Bestuur

• De farao is koning, legeraanvoerder én god

• Meeste taken worden uitgevoerd door:

1. ambtenaren: bestuur
2. priesters: godsdienst
3. officieren: leger

• Omdat het een groot land is, zijn er geschreven wetten

Egyptische godsdienst

- polytheïsme ==> geloven in meerdere goden

- goden in gedaantes van mensen, dieren of half-mens/half-dier

- natuurgodsdienst:  goden en de natuur zijn één  (rivieren, bomen, bergen, wolken, de zon enz. kunnen goden zijn)

- veel godenverhalen

 

Waarom natuurgodsdienst?

• De Egyptenaren waren erg afhankelijk van de natuur, denk maar aan de Nijl

• Goden verklaarden dingen in de natuur die de Egyptenaren niet begrepen, 

• Veel goden zagen er vaak uit als dieren

Wat voor soort samenleving ontstond omstreeks 5500 V.c?

Hoe zorgde de boeren in het oude Egypte ervoor dat hun gewassen het hele jaar door water hadden?

Wat is geen ambacht?

1. Timmerman
2. Soldaat
3. Bakker
4. Kleermaker

Lees de vijf feiten over het oude Egypte. Noteer de cijfer 1 t/m 5 in juiste tijdsvolgorde.

In het land langs de Nijl:
1 beginnen handwerkers in werkplaatsen producten te maken.
2 gaan handwerkers en boeren hun producten ruilen op een markt.
3 leggen mensen een slim systeem van dammen, vijvers en kanalen aan.
4 leven mensen van jagen en verzamelen.
5 ontdekken mensen dat graan en andere planten daar goed groeien.

1. 4, 5, 3, 1, 2
2. 1, 5, 3, 4, 2
3. 4, 3, 5, 1, 2
4. 4, 5, 3, 2, 1

Omstreeks 3500 V.c veranderde de (1) samenleving geleidelijk in de (2) samenleving

handel

ambtenaar

landbouw

Ambacht

Leven onder de farao had voordelen en nadelen voor gewone mensen. Zet de gevolgen in de juiste kolom.

Voordelen

Nadelen

Moeten werken in waterhuishouding

Waterhuishouding wordt goed geregeld

Je kan iets ander worden dan boer

Moeten helpen bij bouw piramide

In oorlog moeten vechten als soldaat

Beschermd worden tegen vijanden

Belasting moeten betalen

Moeten helpen bij bouw van weg

Met de uitvinding van het schrift eindigde de ... en begon de ...

1. prehistorie, historie
2. historie, prehistorie

Op de afbeelding zie je een kaart van Egypte. Waar op de kaart ligt Opper-Egypte en Neder-Egypte?

1. Opper-Egypte is de bovenste helft, Neder-Egypte in het zuiden
2. Opper-Egypte is de onderste helft, Neder-Egypte in het noorden

De belasting die de Egyptenaren werden voor verschillende doelen gebruikt. Waarvoor werd het niet gebruikt?

1. Om de soldaten mee te betalen
2. Om de ambachtslieden mee te betalen die voor de Farao werkten
3. Als noodvoorraad voor als het slecht ging met de oogst
4. om de verre reizen van de farao te betalen.

Leg uit hoe door voedseloverschotten specialisatie ontstond

Waarom werd het schrift uitgevonden?

1. Brieven kunnen schrijven aan familie
2. Farao kunnen schrijven voor hulp
3. Eigendommen vastleggen en voorraden bijhouden