Les 1 ademhalingsstelsel
1 / 22
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn de onderdelen van het ademhalingsstelsel?
Slide 4 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
al deze namen en functies moet je kennen!
Het ademhalingsstelsel bestaat uit de neus, mond, keel, luchtpijp, bronchiën en longen. Het helpt ons ademen en voorziet ons lichaam van zuurstof.
Slide 6 - Diapositive
Neusademen is beter dan mondademen, omdat het meer zuurstof in het lichaam, een verhoging van het immuunsysteem en een betere tongpositie oplevert.
warme vochtige gefilterde lucht
Slide 7 - Diapositive
De stand van de huig en het strotklepje kunnen ons vertellen of iemand slikt, ademhaalt of verslikt. Bij slikken sluit de huig de neus af, bij ademhalen staat de huig omhoog en bij verslikken sluit het strotklepje de luchtpijp af.
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
De gaswisseling in de longblaasjes vindt plaats tussen de zuurstofrijke lucht en het bloed. Zuurstof diffundeert vanuit de longblaasjes naar het bloed en koolstofdioxide diffundeert vanuit het bloed naar de longblaasjes.
Slide 13 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Waarom ademhalen?
Slide 21 - Carte mentale
levenskenmerken
Slide 22 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
