Hofcultuur H1 - Nieuwe tijden

H. 1 Nieuwe Tijden
De overgang van de middeleeuwse mens naar de renaissance mens. 
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

H. 1 Nieuwe Tijden
De overgang van de middeleeuwse mens naar de renaissance mens. 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

nieuwe tijden
Humanisme, ontdekkingen, reformatie, klassieke oudheid, protestantisme

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Renaissance
Wedergeboorte van de klassieke oudheid. Dit begon met name in het noorden van Italië. Het zorgde voor veranderingen in de  kunst, literatuur, geneeskunde en de astronomie

Slide 3 - Diapositive

Rafael school van athene. Uitleg over alle afgebeelde personen en attributen:
https://nl.wikipedia.org/wiki/De_school_van_Athene 
Middeleeuwen
Kunstenaar was een ambachtsman, die anoniem werkte in naam van God. Eigen identiteit was niet belangrijk. 
Kunst was enkel om god te eren. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Renaissance
Kunstenaar was een individu, dat zijn eigen stijl kon ontwikkelen. De mensen die hij schilderde waren levensechter, hadden een identiteit, en waren anatomisch correct weergegeven. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

4min40
uitleg over renaissance in kort filmpje
De kerk
Op het eind van de middeleeuwen neemt de kritiek op de katholieke kerk toe. Waarom is dat?  

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




Aflatenhandel, corruptie

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Luther en zijn protesten tegen de katholieke kerk: 
de reformatie

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke hervormingen wilden Luther en Calvijn? 
- De paus is niet langer het hoofd van de kerk
- De bijbel moet voor iedereen toegankelijk zijn
- Alle eer komt God toe. Heiligen verering is dus afgoderij. 
- Beelden moeten uit de kerken verdwijnen. Gelovigen moeten zelf het woord van God horen. 
- Aflatenhandel moet stoppen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

adriaan van de Venne: de zielenvisserij 1614
Humanisme
Naast de hervormingen in de kerk is het humanisme in opkomst. Daarin staat de mens centraal. De mens is het hoogste wezen uit Gods schepping. Hij kan zelf invloed hebben op zijn leven. De humanisten wilden het onderwijs hervormen. De mens moest zichzelf ontwikkelen, meer kennis vergaren. Ze vonden dat mensen al hun talenten moesten benutten. Dat vonden filosofen uit de Griekse oudheid ook, dus daar lazen ze geschriften van. 

Slide 12 - Diapositive

Petrarca (1304-1374 filosoof) in zijn werkkamer in padua 
Wordt gezien als een van de grondleggers van het humanisme
Voor iedereen? 
Het humanisme was alleen bereikbaar voor de rijke geestelijkheid, de rijke adel aan de hoven, en de rijke kooplieden. Ook waren alleen mannen humanisten. Vrouwen waren ondergeschikt aan mannen. Alleen in rijke families kregen sommige vrouwen de kans om te studeren. 

Slide 13 - Diapositive

Ook van vrouwen van hoge komaf werd doorgaans geen bijzondere opleiding verwacht. 
 Lucrezia Panchiatichi lijkt op deze afbeelding een uitzondering te zijn. Leg uit waarom (blok 3 vr 4 en 5)
Ontdekkingen en reizen
- Nieuwe kaarten voor betere navigatie.
- waarnemingstechnieken verbeteren: kompas, octant, telescoop.
- nieuwe handelswegen leveren nieuwe producten op: kruiden, aardappelen, tomaten. 
- koloniale tijdperk en slavenhandel. 


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Camera obscura
De camera obscura ('donkere kamer') is een voorloper van de fotocamera. Het is een verduisterende ruimte met een klein gaatje erin waar licht vanuit de buitenwereld doorheen kan vallen, zodat de afbeelding op de tegenover liggende wand geprojecteerd kan worden. Het is voor schilders een belangrijk middel om perspectief goed en natuurgetrouw weer te geven.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

vragen werkboek
blok 1 de rol van reformatie vraag vraag 1 t/m 6
blok 2 opkomst van het humanisme vraag 1
blok 3 de positie van de kunstenaar vraag 1t/m 5
blok 4 wetenschap en ontdekkingsreizen
blok 5 Rafael 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions