samenvatting par. 1

samenvatting par. 1
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

samenvatting par. 1

Slide 1 - Diapositive

De Gouden Eeuw
Hoofdstuk 2

Slide 2 - Diapositive

Welkom in tijdvak 6
 De tijd van Regenten en Vorsten!

Slide 3 - Diapositive

Tijdvak (6) van regenten en vorsten. 

Slide 4 - Diapositive

Handel en nijverheid in de Republiek


paragraaf 2.1

Slide 5 - Diapositive

Handel in de Republiek
Vanaf 1450 begonnen Nederlandse kuststeden over de Oostzee te handelen. 
Oorzaak: Nederland had niet echt geschikte grond om graan te verbouwen. 
Gevolg: Nederland ging dat halen uit Duitsland en Scandinavië.
= moedernegotie: de graanhandel op de Oostzee

Slide 6 - Diapositive

Handel in de Republiek
Nederlanders hoeven zelf dus minder op het land te werken.
specialisatie!
Nederlanders gaan zich specialiseren in de nijverheid (=productie van alles wat geen etenswaar is) of alleen verbouwen voor de verkoop en handel, niet voor zichzelf.
Dit noemen we commerciële landbouw.

Slide 7 - Diapositive

De Gouden Eeuw
Nederland was tijdens de 17e eeuw het rijkste land van Europa. 
De oorzaken hiervoor waren:
  1. De moedernegotie = graanhandel op de Oostzee
  2. De uitvinding van het fluitschip
  3. De uitvinding van efficiëntere windmolens: minder arbeidskrachten nodig
  4. de val van Antwerpen (1585) waardoor het handelscentrum verplaatste naar Amsterdam

Slide 8 - Diapositive

Oostzee

Slide 9 - Diapositive

Antwerpen
Amsterdam

Slide 10 - Diapositive

De Gouden Eeuw
Het meeste geld werd verdiend in de handel. Kooplieden kochten producten op en verkochten dat weer met winst. Deze winst gebruikten ze weer om nieuwe producten te kopen.
= handelskapitalisme

In Amsterdam ontwikkelde hierdoor een stapelmarkt. Kooplieden stapelden ingekochte producten op in een pakhuis en verkochten het als ze wisten dat ze er veel geld voor konden krijgen.

Slide 11 - Diapositive

Wereldhandel
In de 16e eeuw hadden Portugezen en Spanjaarden nieuwe vaarroutes en werelddelen ontdekt. 
Dit leidde tot  handel in producten die hiervoor onbekend waren, zoals rietsuiker, cacao, koffie, tabak uit Amerika of specerijen uit Azië.
Er kwam een wereldeconomie. 

Slide 12 - Diapositive

De VOC
In de Republiek gingen ze ook meedoen met de
wereldeconomie.
Eerst met voorcompagnieën, maar in in 1602 bedacht de Republiek dat het winstgevender was om al deze compagnieën te verenigen, zodat er geen concurrentie was. 
Dit werd de Verenigde Oost-Indische Compagnie (=VOC)

Slide 13 - Diapositive

De VOC
De VOC kreeg privileges van de Republiek:
  • Een handelsmonopolie: het recht om als enige te handelen in Azië 
  • Het recht om verdedigingsforten te bouwen
  • Het recht om oorlog te voeren namens de Republiek
  • Het recht om verdragen te sluiten namens de Republiek
  • Het recht om veroverde gebieden te besturen

Slide 14 - Diapositive

De WIC
Nadat bleek dat de VOC een succes was, werd ook de West-Indische Compagnie opgericht. 
Zij handelden in West-Afrika en Amerika. 
De WIC was voornamelijk kaapvaart, ook wel piraterij. 
Ze waren een stuk minder succesvol dan de VOC, omdat er veel meer concurrentie was. 

Slide 15 - Diapositive

Slavernij
De WIC handelde in zilver en goud, maar ook in mensen.
In Amerika was veel vraag naar arbeidskrachten omdat er veel plantages waren. Op die plantages werden producten verbouwd waar veel vraag naar was in Europa. 
→ hierdoor besloot de WIC te handelen in mensen: slavenhandel. 

Slide 16 - Diapositive

h2 les 1
De oprichting van de WIC, 1621
Tijd van regenten en vorsten 1600-1700
In het verhaal worden drie redenen genoemd waarom
Nederlandse kooplieden vonden dat ze mochten handelen in mensen . 

Welke redenen waren dat?

Slide 17 - Diapositive

h2 les 1
Slavernij in de Amerikaanse koloniën
Tijd van regenten en vorsten 1600-1700
De WIC handelde in goud en ivoor, maar ook in mensen. Na de ontdekking van Amerika hadden de Europeanen daar plantages (grote boerderij waar één product werd verbouwd) gesticht.

Het zware werk lieten de Europeanen doen door de inheemse bevolking en door slaafgemaakten uit Afrika.

Driehoekshandel 

Slide 18 - Diapositive

h2 les 1
Slavernij in de Amerikaanse koloniën
Tijd van regenten en vorsten 1600-1700
De plantageslavernij was een wreed systeem.

De slaven moesten zwaar werk doen
Ze werden gezien als 'bezit', zoals vee.
Als ze niet luisterden konden ze zwaar gestraft worden.

Veel slaven kwamen in opstand of probeerde te vluchten. 

Ondanks het verzet veranderde er lange tijd niets. De europeanen zagen de slaven niet als mensen of vonden de winsten die ze maakten te belangrijk.

Ook in Azië werden mensen verplicht om voor Europeanen te werken.

Slide 19 - Diapositive

tabak, suiker en koffie
slaven
wapens
en drank
Driehoekshandel

Slide 20 - Diapositive

Noem minimaal 3 verschillen tussen de WIC en VOC

Slide 21 - Question ouverte