H3 - 8.4

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Water op aarde

H3 - 8.4

Leerdoelen: je weet...

• dat er een ongelijke verdeling is van water op aarde
  
• welke waterbronnen er zijn
  
• wat de lokale en mondiale gevolgen zijn van een grote watervoetafdruk
  
• welke maatregelen waterschaarste kunnen oplossen
  
• waardoor sommige steden in de wereld zinken

Basisboek B92: waterkringloop

Bron 1: watervoetafdruk

De watervoetafdruk is het aantal liter water dat nodig is per inwoner of per land voor het maken van producten.

Gem. 4000L water p.p.p.d.

Bron 2: kleding

• Katoen nodig. 
• Nodig voor 1 kg katoen: 10.000L water.
• Probleem: katoen wordt vaak verbouwd in gebieden met al watertekort.

Bron 3: duurzame waterbronnen

• Bij maken producten vaak regenwater, oppervlaktewater (=uit meren, rivieren) en grondwater (aquifers) gebruikt. 
• Niet meer gebruiken dan er weer bijkomt = duurzaam gebruik.

• Landbouw = 75% grootste watergebruiker.

Bron 4: watertekorten

• in NL geen waterschaarste.
•  in droge gebieden wel waterschaarste.

• Economische waterschaarste = niet genoeg water voor iedereen, omdat te weinig geld en kennis is om op te pompen, op te slaan of schoon te maken.

Bron 5: gestolen water | één keer in de week vrachtwagen met water

Bron 6: waterbalans Jeruzalem

Waterbalans = verhouding tussen neerslag en verdamping gedurende het jaar.

In Jeruzalem dus groot watertekort in zomer.

Bron 7: keurmerk

Er zou een keurmerk moeten zijn voor producten uit landen met waterschaarste, of hoe duurzaam het is. Zodat er meer bewustzijn gecreëerd wordt bij mensen.

Wat vind jij?

Bron 8: zinkende steden

• Jakarta zinkt het hardst: door zeespiegelstijging + oppompen teveel grondwater.
• Jakarta verplaatsen?
• Andere zinkende steden: Venetië, Lagos, Bangkok, Dhaka.

Aan de slag... 

Paragraaf 8.4 --> opdracht 1a, 2a, 3, 4bde, 5a, 6a.