2324-training-HALO-6 rollen

voor 

START

goede

EEN

DE 

klas

Naam

School

Thijs van den Hoogen

Chr. College De Populier

Liselotte Moritz

Maris College

Firdaous Bouyakhrichan

Rijswijks Lyceum / Van Vredenburch College

Reena Sookhlall

Zuid West College

Darshnie Oedietram

Zuid West College

Toos Bartels

Corbulo College

Zet op het naambordje: 

Je naam

Welke school je stage loopt

even voorstellen

even voorstellen

Wat gaan we doen vandaag?

Met de training van vandaag geef ik je een andere kijk op je klas 

en je leerlingen 

Dit gaan we doen door te kijken naar: 

     

       NLP-communicatiemodel

        De 6 rollen van de leraar

De term Neuro Linguïstisch Programmeren, tegenwoordig beter bekend als NLP, staat voor hoe wij de wereld om ons heen waarnemen en hoe wij daarop volgens reageren. 

Het model van De zes rollen van de leraar is ontstaan uit onderzoek naar effectief gedrag van succesvolle leraren. Hieruit bleek dat ze de volgende zes rollen goed in hun lessen toepassen:

Gastheer

Presentator

Didacticus

Pedagoog

Afsluiter

Leercoach

Elke rol van de leraar hoort bij een bepaalde fase van de les. Daarmee krijgt de les een vaste opbouw. De leerlingen weten waar ze aan toe zijn en dat geeft rust. Bij iedere rol biedt het model concreet gedrag waarop je kunt trainen. Heel praktisch dus.

Aan einde van de training:

 1. Heb je kennis van het NLP communicatiemodel

2. Kun je uitleggen wat de 6 rollen van een docent zijn.

3. Heb je geoefend met de rol als gastheer

4. Kan je de theorie in de praktijk brengen

even voorstellen:

Doe een rondje waarbij iedereen iets over zijn naam verteld.

Als lerende docent ga je allerlei situaties ervaren die je nog nooit hebt meegemaakt. 

Dit vraagt best wat energie. 

Dit heeft ook te maken met de ladder van onbewust onbekwaam naar bewust bekwaam. 

Het is belangrijk om je te beseffen dat een schooljaar pieken en dalen heeft.  

het schooljaar

aflevering 8 werkdruk

voordat we beginnen

Welke docent kan je je nog herinneren van je eigen middelbare school?

schrijf drie woorden op wat deze docent had waarom jij diegene nog herinnert

Dit mag positief of negatief zijn.

Zeg niks tegen je buurman en bewaar dit voor straks

Opdracht herinnering

experiment

opdracht:

Teken een 

bruin paard

houding die je te zien krijgt.

we kennen 3 soorten filters:

Weglaten

vervormen

generaliseren

Metaprogramma’s zijn patronen (programma's) die bepalen hoe mensen zich bij voorkeur gedragen in een bepaalde context, automatisch, volgens hun automatische piloot.

De gebeurtenis. 

Een vraag, een liedje, een opdracht etc.

Dit is vaak de informatie die je krijgt als docent

opdracht

Als je aan de stad Den Haag denkt, waar denk je dan aan?

Schrijf 5 woorden op die je aan de stad Den haag doen denken.

Zorg dat niemand je antwoorden ziet.

NLP- communicatiemodel

Een attitude is de houding die je hebt ten opzichte van een persoon, plaats of onderwerp, zoals gebeurtenissen, dingen en meningen. 

Pauze 

Uitgangspunt van de zes rollen zijn:

 

Aan het leerlingengedrag kun je zien of de leraar effectief gedrag vertoont. Zijn de leerlingen in een leermodus of laten ze zich verleiden? Dan vertoont de leraar effectief lerarengedrag.

-De gastheer verwelkomt zijn leerlingen bij binnenkomst en maakt hij bewust contact met zijn leerlingen;

-De presentator vangt de aandacht van zijn leerlingen;

-De didacticus geeft instructie;

-De pedagoog zorgt voor een veilig klimaat;

-De afsluiter laat de leerlingen reflecteren en sluit zijn les op een effectieve manier af;

-De coach is een ervaren leraar die focust op het leerproces van de individuele leerling.

de 6 rollen van de leraar

   De docent

1. Wat wilde ik bereiken?
2. Wat deed ik om dat te bereiken?
3. Wat dacht ik op dat moment, toen ik de reactie van de leerlingen zag?
4. Wat voelde ik in die specifieke situatie? 

 

  De leerlingen

1. Wat wilden de leerlingen op dat moment? 
2. Wat deden de leerlingen op dat moment? Hoe ver wijkt dit af van de gewenste situatie?
3. Wat dachten de leerlingen?
4. Wat voelden de leerlingen?

 

De 6 rollen

Wat is de rol van gastheer?

De rol van de gastheer draait om contact maken, laten merken dat je de leerlingen kent en zichtbaar aanwezig zijn. Je wilt gangcultuur uit de klas houden en zorgt dat de leerlingen startklaar zijn. 

Dit uit zich in lerarengedrag en (hopelijk) het gewenste leerlingengedrag.

Klik op de hotspot voor de competenties. 

 

De rol: Gastheer

gastheer 2

gastheer 1

Even oefenen als gastheer!

Draai het rad, lees de situatie. Wat zou jij doen?

gevaar

uitdaging

thuis

In de buitenste cirkel staan de regels waarvan overtredingen  de concequenties hebben dat de leerling in gevaar is: hij dreigt er uit gestuurd te worden. 

Kortom de grens is bereikt voor de docent.

Jouw correctie is om de leerling buiten de groep te zetten omdat de leerling grensoverschrijdend vertoont.

1. verbaal geweld

2. fysiek geweld

3. stapelen van drie correcties.  eindeloos corrigeren heeft geen zin en geeft een onveilige situatie voor andere leerlingen. 

De binnenste cirkel van het model betreft de regels en procedures met betrekking tot het gedrag waarbij we ons thuis voelen.

regels die we in de klas hanteren die iedereen eigenlijk wel weet.

Sociaal aanvaarde gedrag regels. 

- jas uit

- niet door elkaar praten etc

deze regels worden vaak maatschappelijk en cultureel bepaald. Maar ook door de cultuur binnen de school.

Het is van belang deze regels te herhalen en hierop toe te zien.

Vertel hierbij ook het gedrag wat je wel wilt zien. benader positief. 

Vaak zie je lijsten waarop staat wat je niet mag doen. Maar wat mag je wel doen?

Tussen thuis en gevaar zit de circel uitdaging.

Pubers zoeken de grenzen op. Aan jouw de taak als leraar deze grenzen te bewaken.

- spreek verwachtingen uit.

- benoem positief gedrag.

- bespreek het dilemma.

- gebruik een correctieladdder (de-escalatie)

Wat is de rol als pedagoog?

De rol van pedagoog is belangrijk tijdens de hele les en komt dan ook terug in alle andere rollen van docent. Als pedagoog creëer je een veilig klimaat voor je leerlingen, geef je positieve feedback en corrigeer je ongewenst gedrag op passende wijze.

Veilig klimaat heeft twee aspecten:

1. Het leerklimaat, de factoren in de omgeving die het leren bevorderen.

2. Het leefklimaat, de factoren in de omgeving die een prettige en respectvolle omgang met elkaar bevorderen.

Een veilig klimaat creëren en bewaken is complex.

Elke seconde van de les neem je een beslissing waar reageer je wel op en waar niet, maar vooral hoe reageer je? Om effectief te zijn als pedagoog is het GUT model ontwikkeld.

GUT staat voor: gevaar, uitdaging en thuis.

KLASLOKAAL

rol als: pedagoog

Het creëren van een goed pedagogisch klimaat in de klas

Hoe zit het dan in de praktijk?

- We hebben te maken met pubers

- ordeverstoringen of niet passend gedrag kan ook te maken hebben met bijv. thuis situatie, op straat, conflicten.

Klassenmanagement:

1. het opstellen van en toezien op de naleving van regels en procedures

2. het uitvoeren van maatregelen bij ordeverstorend gedrag.

3. het zorgen voor een effectieve relatie tussen leraar en leerling.

4. het zorgen voor een juiste mentale houding voor klassenmanagement, ofwel: het hebben van de juiste overtuigingen.

 opdracht: herinnering

- Wie wil je zijn als pedagoog?

- Wat vind je effectief als pedagoog?

Wat had je op je blaadje geschreven? komt dit overeen met wie je wilt zijn als docent?

Wat doet de rol als didacticus?

De rol van didacticus is het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes. Dit houdt onder meer in dat je de leerstof stapsgewijs uitlegt en voordoet.

Als startende didacticus is het verstandig om het directe instructiemodel te gebruiken in drie fases. Klik op de hotspot voor de uitgebreide versie

  

de rol; didacticus

Complete instructie

Wat ga je doen

Hoe ga je dat doen

Met wie ga je de opdracht doen

Hoeveel tijd krijg je

Wat doe je als je klaar bent

DI

DI 1

zintuigen prikkels

Alles van buiten af wat je klaslokaal binnenkomt.

Zorg er voor dat de gangcultuur buiten je lokaal blijft.

Hier zit de leerling nog in zijn emotie en ben jij aan zet als gastheer en presentator

ook wel het werkgeheugen genoemd. 

Hier is herhaling erg belangrijk. 

complete instructie 

betekenis vol leren 

BLOOM

verschillende werkvormen

door middel van reflectie (rol afsluiter) of bijvoorbeeld een toets kan je controleren of de leerlingen de stof begrepen hebben.

Als startende didacticus is het verstandig om het directe instructiemodel te gebruiken in drie fases. Klik op de hotspot voor de uitgebreide versie.

Fase	uitwerking	Wie voert het uit?
Fase 1	voordoen op verschillende manieren	IK de docent
Fase 2	activeren door denkvragen te stellen(begeleid inoefenen)	WIJ
Fase 3	Overlaten en instructiegeven voor zelfstandig verwerking (complete instructie)	JULLIE

Stappen binnen directe instructie

Het klassieke instructiemodel bestaat uit de volgende stappen:

Het is het spoortboekje voor je les

1. Introductie en terugblik.

2. Instructie van nieuwe begrippen en vaardigheden (doel van de les)

3. Begeleide oefening van het aangeleerde.

4. Zelfstandig toepassen van het geleerde.

5. Periodieke terugblik

6. Terugkoppeling (gedurende elke lesfase)

https://www.schoolmakers.be/blog/modernisering-differentieren-dankzij-directe-instructie/

complete instructie:

1. Wat ga je doen

2. Hoe ga je het doen

3. Hoeveel tijd krijg je ervoor

4. Met wie ga je het doen (of alleen)

5. Wat ga je doen als je klaar bent.

Hoe is de rol als afsluiter?

De rol van afsluiter zorgt ervoor dat de les goed wordt afgesloten.

Dat houdt onder meer in dat de leraar vraagt wat en hoe ze hebben geleerd. 

Daarnaast kan je feedback geven op de les.

De rol als afsluiter is vaak een ondergeschoven kindje. Deze rol geeft informatie van je leerlingen over hoe de bovenstaande rollen verlopen zijn. In deze fase evalueer je op inhoud en proces. Wat was de doelstelling van de les en is deze behaald? En hoe is het groepsproces verlopen?

de rol: afsluiter

Sluit de les af op inhoud.

Zijn de doelen gehaald?

Sluit de les af op proces

wat vond jij en de leerlingen van de les?

afsluiter

coach

Hoe is de rol als afsluiter?

De rol van afsluiter zorgt ervoor dat de les goed wordt afgesloten.

Dat houdt onder meer in dat de leraar vraagt wat en hoe ze hebben geleerd. 

Daarnaast kan je feedback geven op de les.

De rol als afsluiter is vaak een ondergeschoven kindje. Deze rol geeft informatie van je leerlingen over hoe de bovenstaande rollen verlopen zijn. In deze fase evalueer je op inhoud en proces. Wat was de doelstelling van de les en is deze behaald? En hoe is het groepsproces verlopen?

de rol: afsluiter

Sluit de les af op inhoud.

Zijn de doelen gehaald?

Sluit de les af op proces

wat vond jij en de leerlingen van de les?

afsluiter

coach

Hoe is de rol als coach?

de rol: coach

coach

Voor thuis

Podcast klassenmanagement        

100 dagen voor de klas        

Hoe maak ik een escalatieladder       

Orde Houden       

 

podcast

Hoe maak ik een escalatieladder

orde houden 

Om mee te nemen

Denk groot, neem kleine stappen

Je bent zo goed als je beste les :)