les 7 De Grensbepaler

les 7

De grensbepaler

Lesdoelen

• Leerlingen kunnen een sculptuur maken en daarmee een onderwerp aansnijden en bespreekbaar maken.
•  Leerlingen kunnen hun eigen ervaring/gevoel verbeelden.
•  De leerlingen kunnen reflecteren op hun eigen werk en het creatieve proces.
• Leerlingen kunnen reflecteren op elkaars werk d.m.v. een gesprek. 

Maak een sculptuur voor in de school waarin je voor jou overschrijdende grenzen bespreekbaar maakt.

Uitleg opdracht

• Je gaat een sculptuur maken voor in de school, wat verbeeld wat voor jou  grensoverschrijdend is op school en wat oproept tot een gesprek met je medeleerlingen.
  
• Voorbeeld is het werk van Zina in de metro in les 1.
  
• Voorbeelden van grensoverschrijdend gedrag zouden kunnen zijn; pesten, intimidatie, aanraken, overprikkeling veroorzaken door geluid en of licht, etc.
  

Beoordelingscriteria

De leerling maakt duidelijk wat het woord grensoverschrijdend betekend en kan een of meerdere voorbeelden benoemen in de kunst.

• De leerling kan uitleggen wat een sculptuur is en kan een of meerdere voorbeelden benoemen.

• De leerling kan duidelijk maken wat voor hem/haar/die grensoverschrijdend is op school.

• De leerling heeft een mindmap gemaakt en kan uitleggen wat dit inhoudt.

• De leerling heeft een moodboard gemaakt en kan uitleggen wat dit inhoudt.

• De leerling heeft een creatief proces doorlopen en kan hierover vertellen.

• De leerling heeft een ontwerp gemaakt voor een sculptuur en kan dit toelichten aan de hand van het creatief proces.

• De leerling kan met zijn/haar/die sculptuur het onderwerp aanspreken, inzicht geven in het verbeelden van hun gevoel en dit bespreken in de presentatie.

• De leerling kan reflecteren op hun eigen werk en creatief proces door middel van een gesprek met elkaar en met de docent.

• De leerling is origineel en toont eigenheid in het maken van zijn/haar/die sculptuur.

Planning

• Week 5 
• 1 lesuur afmaken sculptuur en neerzetten in school. 
  
• 1 lesuur werk presenteren en reflecteren op de opdracht.
  

Start opdracht

Maak jouw sculptuur af.

 

Opruimen

• Ruim je spullen op.
  
• En als klaar bent ga je rustig op je plek zitten.
  

Kunstwerk plaatsen

• Zet jouw sculptuur op de plek in de school.

Presentatie kunstwerken

• Ongeveer 3 min. per leerling het kunstwerk bespreken.
• Komt het onderwerp over en leidt het tot een gesprek?
• Is het een sculptuur?


• Is er een ervaring/gevoel verbeeldt?
• De leerlingen kunnen vertellen wat er goed en minder goed ging met deze opdracht a.d.h. van hun dummie.
• Iedereen doet mee met het gesprek en luistert naar elkaar. 

Leerdoelen:

• Leerlingen kunnen een sculptuur maken en daarmee een onderwerp aansnijden en bespreekbaar maken.
  
• Leerlingen kunnen hun eigen ervaring/gevoel verbeelden.
  
• De leerlingen kunnen reflecteren op hun eigen werk en het creatieve proces.
  
• De leerlingen kunnen reflecteren op elkaars werk d.m.v. een gesprek.
  

Opruimen kunstwerken

• Ruim je kunstwerk op.
• Als je klaar bent ga je stil zitten op je plek.

Evaluatie 

• Exit ticket invullen in je dummie.

In de dummie van de leerlingen zit een exit ticket wat de leerlingen moeten invullen.