Oefenen leesvaardigheid
1 / 16
La durée de la leçon est: 70 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarom schaamde Helen zich vreselijk?
Ze had niet door dat..
Ze had niet door dat..
A
de race afgebroken was
B
haar badpak afgezakt af
C
ze een baan teveel zwom
D
ze in de verkeerde baan zwom
Slide 4 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is de bedoeling van de schrijfster?
A
Ze wil een grapje maken.
B
Ze wil een klacht uiten.
C
Ze wil reclame maken.
D
Ze wil waarschuwen.
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Kies bij __2__ het juiste antwoord
A
in despair
B
in peace and quiet
C
none the wiser
D
with a beeping noise
Slide 11 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke conclusie komt overeen met het antwoord van Ed?
A
Het heeft veel nadelen om een relatie te hebben met iemand die een hond heeft.
B
Het is uit hygiënisch oogpunt verstandiger om mensen te knuffelen dan te zoenen.
C
Hondenbezitters beseffen vaak niet dat het onprettig is om met hen te
zoenen
D
Mensen die door een hond gelikt worden in hun gezicht, kunnen daar
ziek van worden.
Slide 13 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Personal interview: Let's talk about...
Select a topic.
Select a topic.
sports
part-time job
news
childhood
food
music
celebrity
future education
politics
something else
Slide 15 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.
