Les 1: Introductieles maatschappijleer

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Lesprogramma vandaag

Wie zijn jullie? Wie is je docent? (plattegrond maken/presentie)

Wat is maatschappijleer?

Wat gaan we dit jaar doen?

Hoe gaan wij werken?

Introductie praktische opdracht

Basisbegrippen

Belangentegenstelling

Sociale cohesie

Sociale ongelijkheid

Bedenk een vraag aan mij

Wat is maatschappijleer?

Gaat over de wereld om ons heen

Hoe werkt de politiek?

Hoe werkt onze rechtsstaat?

Welke rechten heb ik? Hoe werkt onze samenleving?

Welke meningen zijn er? Wat is mijn mening?

Wat gaan wij dit jaar doen?

Blok 1:Presentatie maatschappelijk probleem a.d.h.v documentaire

Blok 2 SE Parlementaire democratie Blok 3 SE Rechtsstaat

Blok 4: Debat

Telt mee voor je eindexamen! Compensatie

Hoe gaan wij werken?

1 les in de week theorie+ maken werkboekopdrachten (online methode)

1 les in de week toepassingsopdrachten

Opdrachten tellen mee voor bonus op SE (2 punten)+ niet werken is overwerken

Basisbegrippen

Waarden

Normen

Socialisatie

Maatschappelijk probleem

Referentiekader

Geef een voorbeeld van iets wat jij geleerd hebt tijdens je socialisatie.

1 Een waarde die past bij 3 keer per week sporten is

1. Eerlijkheid
2. Tennis
3. Gezondheid
4. Voetbal

2: Het on/bewust aanleren van waarden normen en gewoonten nu ook wel

1. Opvoeding
2. Sollicitatie
3. Imitatie
4. Socialisatie

3: Als ik maatschappijleer dit jaar niet doe haal ik gewoon een diploma. Dit is:

1. Juist
2. Onjuist
3. Hangt van de andere vakken af
4. Ik kan maatschappijleer laten vallen!

4: Is geen kenmerk van een maatschappelijk probleem

1. Weinig mensen bij betrokken
2. Verschillende meningen
3. Media heeft er aandacht voor
4. De politiek bemoeit zich ermee

5: Meneer van der Hoek komt oorspronkelijk uit

1. Amersfoort
2. Tilburg
3. Leeuwarden
4. Utrecht

Dat veel mensen het bijzonder vinden dat Ayoub boer is heeft te maken met

1. Discriminatie
2. Stereotypen
3. Vooroordelen
4. Ons referentiekader

Welke partijen zitten er allemaal in de Tweede Kamer?

Introductie PO

Vorm een groep van maximaal vier leerlingen.
Kies een documentaire over een actueel maatschappelijk probleem en motiveer je keuze.
Laat de documentaire goedkeuren door je docent.

Maatschappelijk probleem

Grote groepen ondervinden er gevolgen van

Belangentegenstellingen

Gemeenschappelijke oplossing noodzakelijk

De overheid bemoeit zich ermee

Maatschappelijk probleem

Voorwaarden

Het maatschappelijk probleem speelt (ook) in Nederland

Het is een actueel probleem/vraagstuk

Voorwaarden documentaire

Laat de documentaire goedkeuren door je docent. 

Ieder groepje een andere documentaire

Bekijk de documentaire en bepaal welke fragmenten je wilt laten zien. Je moet tenminste 25 minuten van de documentaire laten zien (maximaal 35 minuten)

Vervolg opdracht I

Zoek drie krantenartikelen bij het door jullie gekozen maatschappelijk probleem. Je maakt daarbij voor minstens 1 artikel gebruik van de krantenbank in de mediatheek.
Voeg de krantenartikelen bij jullie verslag en maak van alle drie de krantenartikelen een samenvatting.

Vervolg opdracht II

Bespreek minimaal één artikel tijdens je presentatie. Zorg dat je een duidelijke samenvatting voor de klas hebt.

Formuleer één discussiepunt om met de klas te bespreken en bedenk vooraf een discussievorm.

Vervolg opdracht III keuze invalshoek

Politiek-juridische invalshoek

Sociaal-culturele invalshoek

Sociaaleconomische invalshoek

Vergelijkende invalshoek

Voorbereidingsverslag

Lever het voorbereidingsverslag met daarin de kijkersvragen/opdrachten, antwoord op de analysevragen, krantenartikelen en samenvattingen van de krantenartikelen uiterlijk een week voor je presentatie in bij je docent.
In je beoordeling wordt ook jouw werkhouding bij de andere presentaties meegewogen.

Groepjes vormen en planning maken

Wie wil er planner worden? (is er ruimte voor voorbereidingslessen? , het lot beslist)

Vormen van groepjes.

Vragen?