Blok 2 Lezen deel 2

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel 
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel 
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Lesopening
Kader: Open je boek van Nederlands op blz 103

Theoretisch: open je boek van Nederlands op blz 107



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Lesdoel
Aan het einde van de les:
- kun je een tekst samenvatten in kernzinnen en in de hoofdgedachte





Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Instructie

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het is vaak niet zo dat alle informatie in een tekst even belangrijk is. In veel teksten kun je hoofdzaken en bijzaken onderscheiden. De belangrijkste informatie in de tekst noem je de hoofdzaak. Wat minder belangrijk is een bijzaak.

 





Hoofdzaken en kernzinnen
2

Slide 5 - Diapositive

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

De belangrijkste zin in een alinea noem je de kernzin, vaak is de kernzin de hoofdzaak van een alinea.

De rest van de alinea kan bestaan uit: voorbeelden, uitleg ed., zijn vaak de bijzaken van een alinea.

 





Hoofdzaken en kernzinnen
2

Slide 6 - Diapositive

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

  • De hoofdgedachte is het belangrijkste wat de schrijver van een tekst over een onderwerp wil zeggen. De hoofdgedachte wordt weergegeven in één samenvattende zin
  • Met andere woorden: de hoofdgedachte is het onderwerp + dat wat daarover verteld wordt.
  • Let op! de hoofdgedachte is nooit een vraag!
  • Twee teksten met hetzelfde onderwerp kunnen heel goed twee verschillende hoofdgedachtes hebben.


 





Hoofdgedachte
2

Slide 7 - Diapositive

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Het stappenplan om de hoofdgedachte te vinden:

Wat zegt de schrijver van de tekst over het onderwerp?
  • De hoofdgedachte is altijd één complete zin. 
  • Je vindt de hoofdgedachte meestal in de inleiding of in het slot van een tekst, dus lees die twee gedeelten goed!
Hoofdgedachte vinden
2

Slide 8 - Diapositive

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

6. Zelfstandig werken
Kader: Je maakt opdracht 5 en 6 op blz 104/105
Theoretisch: Je maakt opdracht 5 en 6 op blz 106/107



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna pak je je leesboek en ga je in stilte lezen. 
timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7. Evaluatie 
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je een tekst samenvatten in kernzinnen en in de hoofdgedachte



Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk: 
Kader:
Woensdag 27 november
Blok 2 opdracht 5 en 6 op blz 104/105
Theoretisch:
Woensdag 27 november
Blok 2 opdracht 5 en 6 op blz 106/107


Toetsen: 
-


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions