10 - v3 - Chapitre 2 - voorbereiding repetitie

bonjour - comment ça va?
prenez
-> vos livres 📚
-> vos cahiers 📖📝
-> vos trousses / stylos 🖊️🖌️🖍️
vendredi huit décembre deux mille vingt-trois
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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

bonjour - comment ça va?
prenez
-> vos livres 📚
-> vos cahiers 📖📝
-> vos trousses / stylos 🖊️🖌️🖍️
vendredi huit décembre deux mille vingt-trois

Slide 1 - Diapositive

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Qu'est-ce que l'on va faire?
  1. les devoirs -> questions?
  2. exercices de répetitions pour le test chapitre 2 de vendredi 15 décembre 2023
🍀

Slide 2 - Diapositive

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Qu'est-ce que l'on va faire?
  1. vous avez des questions sur les devoirs?
  2. controle devoirs
  3. exercices de répetitions pour le test chapitre 2 de vendredi 15 décembre 2023
🍀

Slide 3 - Diapositive

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quiz vocabulaire chapitre 2 bron ABEF

Slide 4 - Diapositive

socrative openen 
a.suringar@reviusdoorn.nl
ReViUsWiJk2023!
hoe ziet de repetitie eruit? 67p
exercice 1 : vocabulaire - vertaal FN + NF + choisis la bonne réponse (franse zinnen, kies het goede woord tussen 3 opties) - 24 pts
exercice 2: grammaire - à/de + bepaald lidwoord + verbe-ir - 16 pts
exercice 3: phrases-clés et écrire - schrijf een verhaal over jouw weekend. Wat vindt je (niet) leuk  om te doen en waarom. Minstens 6 activiteiten. Dagdelen e/o dagen noemen en jouw lievelings film/serie beschrijven - 15 pts
exercice 4: lire (2 textes) - 12 pts

Slide 5 - Diapositive

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ww op -ir: finir, réfléchir, réussir, remplir, grandir, choisir, rougir...
stap ->1 stam | stap 2 -> juiste uitgang
stap 1 -> stam
finir -> fin
réussir -> réuss
grandir -> grand
rougir -> .....

stap 2 -> juiste uitgang
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
-is
-is
-it
-issons
-issez
-issent

Slide 6 - Diapositive

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zet in de présent
ils (rougir)

Slide 7 - Question ouverte

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zet in de présent
elle (finir)

Slide 8 - Question ouverte

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zet in de présent
tu (choisir)

Slide 9 - Question ouverte

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zet in de présent
vous (grandir)

Slide 10 - Question ouverte

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ww op -ir: finir, réfléchir, réussir, remplir, grandir, choisir, rougir...
passé composé -> avoir + stam = r weg
stap 1 -> stam
finir -> fini
réussir -> réussi
grandir -> grandi
rougir -> .....

stap 2 -> avoir + voltooid dlwrd
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
ai            fini
as           réfléchi
a             réussi
avons    rempli
avez       grandi
ont         choisi

Slide 11 - Diapositive

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zet in de passé composé
nous (rougir)

Slide 12 - Question ouverte

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zet in de passé composé
ils (choisir)

Slide 13 - Question ouverte

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zet in de passé composé
je (remplir)

Slide 14 - Question ouverte

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hele zinnen geschreven? 6 activiteiten? 6 vind ik (niet) leuk en waarom? dagdelen e/o dagen gebruikt?
60 woorden?
 
Schrijf een verhaal van ongeveer 60 woorden over wat je zaterdag en zondag doet. Beschrijf minstens zes verschillende activiteiten die je doet waarvan in ieder geval één die je niet leuk vindt om te doen. Schrijf ook waarom je het (niet) leuk vindt om die activiteiten te doen. Ten slotte schrijf wat jouw lievelings film of serie is.



Slide 15 - Diapositive

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Exemple - 74 mots
Le samedi matin pendant mon temps libre j'aime faire la grasse matinée parce que c'est reposant. L'après-midi j'aime jouer au tennis avec mon frère parce que c'est actif. Le soir j'aime regarder un film parce que c'est relaxant.
Le dimanche j'aime promener le chien car c'est  sympa. Je n'aime pas ranger ma chambre et faire la vaisselle parce que c'est nul et ennuyeux.

Slide 16 - Diapositive

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Wat kun je verder nog doen?
  • Controleer al jouw gemaakte opgaven met het h3 Antwoorden GL
  • Maak extra opdrachten 'le pont' (chapitre 4) - pagina 131- 142
  • Een verhaal schrijven (60 woorden) waarin je jouw weekend beschrijft
  • Zelf opdrachten verzinnen over de grammatica
  • De vocabulaire oefenen in SlimStampen
  •  Maak de bilan chapitre 2  en vul de FICHE D'ÉVALUATION (page 91)

Slide 17 - Diapositive

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Slide 18 - Diapositive

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