3.1 start van romeinse rijk

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom

Leerdoelen

Waarom werd het Romeinse Rijk nu een Rijk?

Zelfstandig werken

Leerdoelen

je kunt beschrijven hoe de Romeinse Republiek ontstond en hoe het bestuur daarvan werkte

je kunt uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk

Je kunt de belangrijkste verschillen benoemen tussen het bestuur in de Romeinse Republiek en het Romeinse Keizerrijk

Opkomst Romeinen

Bestuur van het Romeinse rijk

uitbreiding Romeinse Rijk

Waarom Rome

Ligging

Zoutmijn

Koningstijd

• Rome was eerst een koninkrijk (monarchie)  (met koning)

• Rond 500 v. Chr. werd de laatste koning door de Romeinse bevolking verjaagd. 

• Hierna ontstond de Romeinse Republiek (zonder koning)

Romeinse Republiek

De republiek wordt bestuurd door de senaat ('raad van ouderen'). Dit waren rijke Romeinen.

Het volk kiest elk jaar 2 leiders: consuls

Zij voerden de besluiten van de senaat uit

De Romeinse Republiek (1)

= een regering zonder koning of keizer

• De naam republiek komt van: 
  res publica. Dat betekent: gemeenschappelijke zaak

Consuls

• machtigste mannen van het rijk.
• leidden de vergaderingen van de senaat.
• mochten wetsvoorstellen doen.
• hadden het vetorecht: hiermee konden ze een maatregel van de senaat/ andere consul tegenhouden.
• oorlog voeren tegen vijanden.
  
• konden een tijdelijk dictator benoemen.

Wie waren er machtiger:
De 2 consuls of de senatoren?

1. De consuls
2. De senatoren

Welke bestuursvorm kregen de Romeinen na het verdrijven van de Etruskische koning?

1. Democratie
2. Keizertijd
3. Dictator
4. Republiek

Wat is geen taak van de consuls in Rome?

1. Wetsvoorstellen doen
2. Vergaderingen van de senaat leidden
3. Oorlog voeren tegen vijanden van Rome
4. Stemmen over wetsvoorstellen

Wie heeft het vetorecht?

1. Senaat
2. Consuls

Op de afbeelding zag je de bijeenkomst van:

1. De senaat
2. De consuls
3. De volksvergadering
4. Het volk

Werken

Lezen	3.1
Maken	3.1
Hoe	Zelfstandig
Tijd	10
Klaar
Resultaat	Klassikaal nakijken
Overslaan

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Republiek naar kijzerijk

leerdoelen

Rijk werd steeds groter

Het nieuwe Caesarrijk

Leerdoelen

je kunt beschrijven hoe de Romeinse Republiek ontstond en hoe het bestuur daarvan werkte

je kunt uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk

Je kunt de belangrijkste verschillen benoemen tussen het bestuur in de Romeinse Republiek en het Romeinse Keizerrijk

Tijd van Grieken en Romeinen
3000 vC - 500 nC

Hoe konden ze nu zo groot worden?

Meerdere oorzaken oorzaken

1: uitstekend getraind, georganiseerd en bewapend leger

2: Vijanden werden goed behandeld

3: veel verharde wegen, sneller troepen verplaatsen

Romeinse leger

Romeinse soldaat

Behandeling veroveringen

-mochten hunzelf blijven (godsdienst, cultuur) 

- Werden nu beschermd door Romeinse leger

- konden nu Burgerrechten krijgen

Waarom roeide Romeinen vijanden soms genadeloos uit als ze zich niet overgaven?

Trouw aan generaal

Waarom waren de soldaten vaak trouwer aan de generaal dan de Republiek?

Wat voor problemen kon dit opleveren?

Caesar

-geliefde generaal

- Kreeg ruzie met het senaat

- Kwam met zijn leger het senaat overnemen

-dictator

-Et Tu brutes

Augustus

Keizer Augustus

27 v. Chr. - 14 n. Chr.

• Eerste keizer en opperbevelhebber van het Romeinse Rijk.
• Bestuurd vanuit Rome hele rijk.
• Vrede onder de Romeinen Pax romana
• Goede grensbewaking
• Periode van rust en vrede
• Nog veel keizers na Augustus

De opvolger van Julius Caesar was Octavianus.

Dit was de ..... van Julius Caesar.

1. broer
2. zwager
3. kleinzoon
4. Geadopteerde zoon

Caesar was geen:

1. Dictator
2. Legerleider
3. Romein
4. Keizer

Sleep de blauwe vakken naar de bijbehorende rode vakken

Julius Caesar

Augustus

Pax Romana

Moord op Julius Caesar

Vrede in het Romeinse Rijk

Keizer

Burgeroorlog

Dictator

Werken

Lezen	2.1
Maken	2.1
Hoe	Zelfstandig
Tijd	10
Klaar	Ander vak, samenvatting
Resultaat	Klassikaal nakijken
Atlas
Overslaan

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.