Maatschappijleer Pluriforme samenleving open vragen

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Lesprogramma

begripvragen

Kort de hoofdstukken bij langs.

(uitleg en vragen)

Pluriformiteit in Nederland

Wat kenmerkt de Nederlandse cultuur?

onder cultuur verstaan we alle waarden, normen en gewoonten die mensen binnen een groep of samenleving met elkaar delen.

De Nederlandse Cultuur is de dominante cultuur.

Taal, tradities,  normen en waarden.

(Nederlandse taal, sinterklaasfeest, koningsdag, gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen etc.

Pluriformiteit in Nederland

subcultuur: We spreken van een subcultuur wanneer binnen een groep sommige waarden en andere cultuurkenmerken afwijken van de dominante cultuur.

hipsters, voetbalsupporters, studenten, Jehova's gereformeerden etc. al deze groepen maken deel uit van verschillende subculturen, maar delen ook weer gezamelijke normen en waarden van de dominante cultuur.

Ze zijn dus ook onderdeel van de dominante cultuur.

2 Cultuur en identiteit

Waardoor wordt onze indentiteit bepaald?

1 Nature en Nurture.  (aangeboren en aangeleerde eigenschappen)

2 Cultuuroverdracht: Dit noemen we Socialisatie

Het proces waarbij iemand de waarden, normen en andere cultuurkenmerken van zijn samenleving of groep aanleert.

(beleefdheidsvormen, de taal leren van het land waarin je woont, gewoonten etc)  --> check blz 123 ''opgesloten in een kippenhok''

Waar vindt cultuuroverdracht / socialisatie plaats?

Socialiserende instituties

je gezin

je school

vriendenkring

je geloof

sportclubs / hobbies

Overheid en media

Hoe vindt cultuuroverdracht / socialisatie plaats?

imitatie ( vooral bij kinderen)

informatie: kennisoverdracht

sociale controle

tot slot: socialisatie leidt tot internalisatie.

''Normen, waarden en gewoonten worden je eigen. je gedraagt je automatisch zoals de omgeving van je verwacht.

Leg het begrip Internalisatie uit

Nederland is veranderd

Welke belangrijke cultuurveranderingen heeft onze samenleving de afgelopen eeuw doorgemaakt?

voor WO II: sterke gezagsverhoudingen

(werknemers hadden ontzag voor hun baas, kinderen respecteerden gezag van hun ouders)

Grote verschillen tussen sociaal economische klassen, tussen rijk en arm

Weinig sociale mobiliteit = het was moeilijk om te klimmen op de maatschappelijke ladder

''Wie voor een dubbeltje geboren was werd nooit een kwartje''

Nederland is veranderd

Nederland was terk godsdienstig en verzuild

Verzuiling: mensen organiseerden zich rond hun geloof of overtuiging

Katholieken: katholieke radio, tv, sportclubs, scholen, vakbonden, kranten

Mannen en vrouwen leefden naar traditionele rolpatronen.

Door de toenemende welvaart nam de verzuiling geleidelijk af

Leg uit wat Sociale mobiliteit betekent

Ontzuiling en ontkerkelijking

Vanaf jaren 60

Katholieken konden zich niet langer vinden in de strenge regels van de paus in Rome.

(tegen anticonceptiepil, tegen condoom gebruik)

Televisie speelde een belangrijke rol in de ontzuiling

Men kwam er achter dat de 'ander' helemaal niet zo anders of slecht waren.

ontstaan jongerenculturen, emancipatiebewegingen, globalisering

meer geld voor jongeren: ontstaan van jongeren culturen.

Jongeren konden zelf beslissen wat ze met hun geld deden.

vanaf jaren 60: breidde de emancipatiebeweging zich uit.

Meer meisjes gingen studeren en werken. (economisch onafhankelijk)

Globalisering: de ontwikkeling waardoor mensen wereldwijd steeds meer met elkaar verbonden raken.

Globalisering heeft voor sterke cultuurveranderingen

(eetgewoonten, kledingstijlen, sociale omgangsvormen)

fastfood, Halloween, communiceren (sociale media)

Wat wordt er bedoeld met de term ‘globalisering’?

4 Migratie naar Nederland

Motieven voor migratie

1 economische motieven (werk)

2 sociale motieven (familie in het buitenland, geliefde in een ander land)

3 politieke motieven (vluchten voor oorlog, vervolging)

Arbeidsmigratie

Gastarbeiders

arbeidsmigranten binnen de EU

Kennisimigranten buiten de EU

Illegalen van buiten EU

Vluchtelingen

Volgmigratie: gezinshereniging en gezinsvorming

5 Samenleven betekent integreren

Er bestaad ruwweg 3 manieren hoe de autochtone en allochtone bevolking met elkaar omgaan

1 Assimilatie: mensen uit een andere cultuur passen zich volledig aan de dominante cultuur.

2 Segregatie: groepen leven gescheiden van elkaar (gebeurt ook in Nederland)

3 Integratie: wederzijdse aanpassing tussen  cultuurgroepen

Geef een voorbeeld van Segregatie in Nederland

6 Integratie gaat niet vanzelf

drie fasen in het integratieproces

1 vermijding  (bang voor het onbekende) (gevoel van verlies, cultuur)

2 conflict ( sociaaleconomisch, cultureel-religieuze en politieke oorzaken)

3 aanvaarding (respect en tolerant zijn)

Leg uit waarom er spanningen kunnen ontstaan tussen twee verschillende bevolkingsgroepen

7 Met wie ben je verbonden?

Affectieve bindingen

Economische bindingen

Cognitieve bindingen

Politieke bindingen

Wederkerigheid: als je zelf niet neerbuigend behandeld wilt worden, moet je dit ook niet bij anderen doen. (dit verbind ons)

Sociale Cohesie: Mate waarin burgers in de maatschappij verbondenheid ervaren en zich medeverantwoordelijk voelen voor het algemeen welzijn.

Bindingen veranderen

De samenleving is altijd in beweging.

blijkt uit sterke invloed van Globalisering en Europeanisering

Mogelijk om te wonen, studeren, werken binnen de EU.

Hierdoor veranderden bindingen die je hebt met je eigen land of een nieuw land.

Noem een voorbeeld van Europeanisering

Geef een voorbeeld van een affectieve en economische binding