Update IMYC laatste periode

• Engels
• Beroepsopleiding

Update IMYC laatste periode

Wat doen wij deze periode als leerlingen de routes en quests die op hun periodeplan staan niet allemaal afkrijgen?

1. Ze kunnen niet door naar de komende periode.
2. Wij gaan ervan uit dat leerlingen aan hun eigen verwachtingen willen voldoen en dat ze dus willen leren zich wel aan hun plan te houden.
3. Ze moeten eerst zijn werk afmaken en dan kunnen ze naar periode 5.
4. Ze hoeven niks meer vanuit zijn plan te maken en ze maken een nieuwe plan voor de 5e periode.

Anne, Jorick, Maurice en Annelien werken aan een ‘Leren Leren’ quest ‘veerkracht’ waarmee leerlingen de laatste periode elke week een challenge aangaan:

0. Challenge onderzoek in eigen sociale omgeving naar ‘bewijs’ van veerkracht

1. Challenge zelfvertrouwen

2. Challenge afleiding hanteren

3. Challenge veerkracht in sport

4. Challenge flow vinden

5. Challenge volharden

6. Challenge succes ervaren

Die quest komt voor 10XM op het periodeplan te staan van leerlingen die hun doel niet hebben gehaald. Wij verwachten dat dat bijna iedereen zal zijn.

Als leerlingen zijn periodeplan niet halen, moeten ze nog meer extra werk maken dan deze veerkracht quest, of is het goed zo?

Tegel inEgodact

• De tegel in Egodact wordt aangepast en gaat zo veel mogelijk aansluiten op het format van de quests.

Quests thema ‘BALANS’

•  Elke quest begint met een info-grafic waar alle informatie over de quest op staat die leerlingen nodig hebben om een solide periodeplan te kunnen maken. 
• Anna maakt een LessonUp die de leerlingen kunnen maken in zijn eigen tijd met 3 voorbeeld/uitleg vragen van elke nieuwe Quest (vergeet niet om je voorbeeld naar Anna te sturen). 

Differentiëren op niveau

• Wij gaan voor de quests die voor de komende periode worden gemaakt het differentiëren op basis van ‘pepertjes’ uitproberen. Dat betekent dat er in de quests een aantal opdrachten zal zitten met 1, 2 of 3 pepertjes. Dat verandert op dit moment nog niks aan het aantal te behalen XM. Die blijven voor de laatste periode van dit jaar in elk geval hetzelfde.

Is de differentiëren met de pepertjes genoeg of wil je wat meer volgend jaar zien voor differentiëren?

Quests die voor het thema ‘Balans’ gemaakt gaan worden:

• Wie bringe ich alles unter einen Hut?

• Watskeburt?!

• Hoe word ik ‘zen’?

• Economische balans tussen man & vrouw

• Balans inkomsten/uitgaven?

• Middeleeuwen in balans (pakkende titel komt nog)

• Voedselketen 1

• Voedselketen 2

• Muizenvalauto, krachten en hefbomen in balans?

• Wiskundig balanceren

• Per jaar en niveau 1 BM quest

• Balancing Act, balans in de kunst

• Hoe Ubuntu ben jij?

• Mijn digitale balans

• Een gebalanceerd logo

• Handstand in balans

• ‘Gewoon Doen’ - BLP quest Challenges met thema ‘veerkracht’

• My Life is Art Balance Quest

• Afvalkunst 

BloX

• Per quest wordt aangegeven of er bloX bij horen.

• Het is niet mogelijk om per quest meer dan 3 bloX te geven.

• Er zal een zo efficiënt mogelijk rooster worden gemaakt.

• Leerlingen zien op pagina 0. van de quests en de info-graphic of er bloX bij horen en wanneer die worden gegeven. Bij het opstellen van het periodeplan kunnen zij daar dus ook rekening mee houden.

Vinden jullie de online bloX een betere optie om een les aan veel leerlingen te geven of zou je liever terug naar bloX in lokaalen met kleiner groepen (als dat kan ivm corona)? Of een mix?

Startweek

Doel: goed inzicht krijgen in wat er te doen is deze laatste periode en dus een passend periodeplan kunnen opstellen.

• Leerlingen krijgen een soort ‘verrassingspakket’ waar een aantal opdrachten in spelvorm in zitten.

• Met deze quest gaan leerlingen zich verdiepen in het thema Balans, onderzoeken welke quests worden aangeboden, wat zij daarmee kunnen leren en hoe zij die kunnen organiseren.

• Aan deze quest worden 10 XM toegekend.

Ik vind het waard dat leerlingen XM krijgen voor een startweek Quest.

😒🙁😐🙂😃

Laatste eXpoweek

• Hoe de eXpoweek er uit komt te zien weten wij nog niet.
  
• Hangt af van plannen voor het kamp (festival) en de Corona maatregelen.
  

Documenten

• In Teams komen voor het begin van de volgende periode bij ‘Onderwijsaanbod’ – >Info alle benodigde documenten te staan. De info voor in-check materiaal, de startweek, planning en expo week.
• Kunnen jullie alsjeblieft materiaal daar toevoegen in plaats van de teams chat? Dan is alles in 1 plek. 

Leerlingenraad idee

• Menno heeft een voorstel  formulier gemaakt met vragen over HVX onderwijs voor de Leerlingen. Wij willen deze gebruiken om feedback te krijgen voor de kwartiermakers. Het zou heel erg helpen met plannen.
• Kunnen jullie allemaal de formulier aan je coachgroep geven?
• https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=iN_usfKGhU2O8UDenMhyJF7JNlSIpvZGnDkPJd_N-zBUMVFPWlNUTDBSRVNCSTVZM1k2RFJQVEhJSS4u

Wij hebben er zin in de komende periode! Hebben jullie feedback voor de kwartiermakers?