4.6 Allerlei delingen

• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Rekenvaardigheid Hoofdstuk: 4 delen
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van rekenen er bij.

Denk er aan: 

- Schrijf altijd de HELE berekening op (zie voorbeeld opgave!). 

- GEEN rekenmachine. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

- Plannen en organiseren;

organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd (voor en na het werken). 

(alle andere spullen zijn opgeruimd en van tafel af!) 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Namen lln

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- ken je de deeltafels tot 10 (les 4.1). 

- kun je delen met ronde getallen (les 4.2).

- kun je delen met splitsen (les 4.3).

- kun je delen tot honderd middels strategie staartdeling (les 4.4).

- kun je delen boven honderd middels strategie staartdeling (les 4.5). 

Verdiept arrangement:

Namen lln

Huiswerk noteren + maken:

Les: 4.6

blz.: 84 + 85

opdr.: 39 t/m 43

Mini-check

Quiz mee

20 : ... = 5

18000 : 900 =

Noteer de uitwerking middels staartdeling
256 : 8 = ...

800 : 40 = ...

Wie maakt wat?

Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 

Je maakt les 4.6 opdracht 39 t/m 43 op blz. 84 t/m 85

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

Er is geen nieuwe leerstof tijdens deze les. 

Je moet de strategieën uit les 1 t/m 5 toepassen. 

BELANGRIJK:

• Kijk eerst goed naar de som en bepaal je strategie. Ga pas dan uitvoeren. 
• Gebruik uitrekenpapier! 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les 4.6, opdr. 39 t/m 43 op blz. 84 t/m 85

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

namen lln... kom aan de instructietafel zitten. 

Dan gaan we samen aan de slag.

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: Les 4.6, opdr. 39 t/m 43 op blz. 84 t/m 85 --> namen lln

B: Les 4.6, opdr. 39 t/m 43 op blz. 84 t/m 85 --> namen lln

I: Les 4.6, opdr. 39 t/m 43 op blz. 84 t/m 85 --> namen lln

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / Sudoku / Smartgame.

7. Evaluatie

- Plannen en organiseren; organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd. 
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Ik ken de deeltafels van 1 t/m 10 uit mijn hoofd

Ja

Nee

Ik kan delen met ronde getallen (nullen)

Ja

Nee

Ik kan delen met splitsen

Ja

Nee

Ik kan delen tot honderd middels de strategie staartdeling

Ja

Nee

Ik kan delen boven honderd middels de strategie staartdeling

Ja

Nee

Afsluiting

Ruim je boek en spullen van RV op.

Volgende lesuur: ....................