LES 3- Samenstellingen en moeilijke woorden

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Titel van de les

subtitel

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Inleiding

...Er staan veel samenstellingen in de tekst: woorden die van twee (of meer) zijn gemaakt. Bijvoorbeeld: deurbel. Nu is dat een woord dat je wel kent. Als je woorden niet kent, helpt het soms als je ze uit elkaar haalt. 

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

           Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

kan ik zoeken naar de betekenis van samenstellingen en moeilijke woorden

Checklist (verwijder dit na het ontwerpen van je les!)

• Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.
  
• Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.
• Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).
  
• Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).
  
• De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).
  
• Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Theorie

Een samenstelling is een woord dat bestaat uit meerdere woorden.

Een samenstelling schrijf je aan elkaar.

Voorbeeld:

De woorden vakantie en pret vormen samen: vakantiepret

De woorden reis en koffer vormen samen: reiskoffer

De woorden hand, doek en haakje vormen samen: handdoekhaakje

Checklist: (verwijder dit na het ontwerpen van je les!)

• Interactieve uitleg (responsief): wisbordjes, LessonUp check-vragen, Cornell-methode.
  
• Een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren.
• Meertaligheid functioneel inzetten.
  
• Iedereen bij de les betrekken.

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Nu jullie!

Bedenk minstens 5 woorden die een samenstelling zijn.

Schrijf eerst de twee losse woorden op, daarna de samenstelling.

Doe het zo:

school - tas - schooltas

Welk woord is een samenstelling?

1. weekend
2. muziek
3. bioscoopkaartje
4. uitvoering

Welk woord is een samenstelling?

1. kleding
2. voetbal
3. bezoek
4. dansen

Noteer nu zelf een samenstelling

Maak opdracht 3A en 3B

Je maakt opdracht 3A

Instructie 

Je maakt opdracht 3A

Begrippen uit deze les

• samenstellingen 

Ik heb het leerdoel behaald.

😒🙁😐🙂😃

Eindslide

Ruimte voor een afsluitend woord.