10 hacks om jezelf als een meester te leren programmeren

Wat weet je al over het leren programmeren?

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de redenen identificeren waarom je wilt leren programmeren
• Aan het einde van de les kun je een programmeertaal kiezen die past bij jouw doel
• Aan het einde van de les begrijp je het belang van geduld bij het leren programmeren
• Aan het einde van de les kun je kinderapps gebruiken om te leren programmeren
• Aan het einde van de les kun je gratis websites gebruiken om te oefenen met programmeren

10 hacks om jezelf als een meester te leren programmeren

Het gebruik van gratis websites voor oefening

• Er zijn gratis websites beschikbaar om te oefenen met programmeren
• Deze websites bieden oefeningen en tutorials

Het belang van het identificeren van je doel voor het leren programmeren

• Leren programmeren is een waardevolle vaardigheid
• Identificeer je doel om gericht te kunnen leren

Het kiezen van de juiste programmeertaal

• Kies een programmeertaal die past bij jouw doel
• Er zijn verschillende programmeertalen beschikbaar

Het belang van geduld bij het leren programmeren

• Geduld is essentieel bij het leren programmeren
• Beheersen van programmeren kost tijd

Het gebruik van kinderapps als leerhulpmiddel

• Er zijn kinderapps beschikbaar om te leren programmeren
• Deze apps maken leren programmeren leuk en interactief

Definitielijst

• Programmeren: Het proces van het ontwerpen en bouwen van een uitvoerbaar computerprogramma om een specifiek computing resultaat te bereiken of om een specifieke taak uit te voeren
• Programmeertaal: Een formele taal die is ontworpen om instructies te geven aan een computer om een specifieke taak uit te voeren

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Welke begrippen horen NIET bij economie?

Voorkennis

Hoedjes

Kroon

Troonrede

Miljoenennota

Stembiljetten

Rijksbegroting

Koffertje

Referendum

Minister van Financiën

Bordesfoto