Feestelijke Kerstkaarten: Een Les in Kerstkaart Etiquette

Feestelijke Kerstkaarten: 

Een Les in Kerstkaart Etiquette

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een kerstkaart schrijven en begrijp je waarom het sturen van kerstkaarten een traditie is.

Wat weet je al over het schrijven van kerstkaarten?

Een kerstkaart

Wat is een Kerstkaart?

Een kerstkaart is een speciale groet die wordt verstuurd om Kerstmis te vieren en warme wensen over te brengen aan vrienden en familie.

Hoe Schrijf Je een Kerstkaart?

Bij het schrijven van een kerstkaart begin je met een persoonlijke begroeting, gevolgd door een boodschap van warme wensen en onderteken je met je naam.

Voor Wie Schrijf Je?

Je kunt kerstkaarten schrijven naar familie, vrienden, collega's en zelfs buren of mensen in verzorgingstehuizen om hen een fijne kerst te wensen.

Traditie van Kerstkaarten

Het sturen van kerstkaarten is een eeuwenoude traditie die warmte, verbondenheid en vreugde symboliseert tijdens de feestdagen.

Interactieve Oefening

Maak een lijst van mensen naar wie je dit jaar een kerstkaart wilt sturen en bedenk een speciale boodschap voor elke persoon.

Creatieve Elementen

Voeg creatieve elementen toe aan je kerstkaarten, zoals tekeningen, stickers of gedichten, om je boodschap extra speciaal te maken.

Afsluiting

Bedankt lieve studenten voor jullie aandacht schrijf met enthousiasme een kerstkaart te om vreugde te verspreiden tijdens de feestdagen.

Schrijf 1 ding op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten. Of wat je een volgende les graag wilt leren.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.