Brazilië - LessonUp 4 - [§1.4 Veelzijdige natuur]

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Maak deze opdrachten in combinatie met je lesboek.

Je mag altijd samenwerken, maar iedereen vult de LessonUp individueel in, uiterlijk voor de eerste les in de nieuwe week (zie ook SOM, daar staat altijd wanneer het af moet zijn)!

Brazilië

H1: Natuurlijk Brazilië

§1.4: Veelzijdige natuur

Inhoud LessonUp

Deze Les bestaat uit drie delen:

• Uitleg inloggen online Grote Bosatlas (55e editie)
• Keynote (uitleg, over te slaan of te raadplegen wanneer nodig)
• Opdrachten §1.4

Inlog Grote Bosatlas 55e editie

1. Ga naar de instellingen in je iPad en zoek naar 'Safari'
2. Zorg dat onder 'Privacy en beveiliging' achter de onderdelen 'Voorkom volgen' en 'Blokeer alle cookies' de vinkjes uit staan.
3. Ga naar https://grotebosatlas55.online.noordhoff.nl/
   
4. Log in met de volgende inloggegevens:

        gebruikersnaam: [e-mail]

         wachtwoord: Reviusatlas7

Nu zit je in de online versie van de atlas!

Natuurlijk mag je ook je eigen account aanmaken! Dat is helemaal gratis. Je moet alleen na de registratie de atlas als product aan je account toevoegen door deze code in te voeren of te plakken: W0GFU8Q-7N4NHAA-0F48QHU-8YNTVGY.

§1.4

Veelzijdige natuur

> Wat zijn de kenmerken van de verschillende natuurlandschappen in Brazilië?

> Hoe kun je het voorkomen van de natuurlijke vegetatiezones relateren aan het klimaat?

> Wat is de samenhang tussen het klimaat en de kenmerken van de grote stroomgebieden?

§1.4

Veelzijdige natuur

Lees de tekst Vakantie in Itacaré van paragraaf 4 Veelzijdige natuur en bekijk het filmpje over de zipline daar. Kijk online met Google Maps Street View ook even rond in Itacaré:

link 1

link 2

Welk soort bos vind je rond Itacaré en waaraan kun je dat zien?

1a

Wat voor sporten of andere avontuurlijke activiteiten
zou je in de natuur rond Itacaré nog meer kunnen doen?
Bedenk drie voorbeelden.

1b

Stel dat je naar Brazilië op vakantie zou gaan.
Zou jij Itacaré dan bezoeken?
Motiveer je antwoord.

1c

Lees Ecosystemen tot en met Savanne. Bekijk de figuren 1.22 tot en met 1.26. Bestudeer de foto’s van W12 t/m W14 en W15.

Noteer voor elk W-nummer wat je op de foto's ziet.
Zet erachter welke locatie uit W15 hier bij hoort.
Kies uit de cijfers 1 tot en met 5 uit W15.

2a

Welk kenmerk van het klimaat bepaalt het verschil
tussen het landschap van foto W12 en dat van foto W13?

2b

Bekijk figuur 1.17, 1.22, 1.24, 1.25 en 1.26.

Beschrijf het verschil in begroeiing tussen de cerrado en de caatinga.

3a

Verklaar het verschil in begroeiing tussen de cerrado en de caatinga.
Betrek in je antwoord de klimaten uit paragraaf 3 Klimaten in Brazilië.

3b

Leg uit waarom in het gebied van de cerrado meer neerslag valt.

3c

Waarom is de mangrove erg belangrijk voor de bio- diversiteit in de kustgebieden van Brazilië?

3d

Lees De Pantanal en bekijk figuur 1.27.

In welke maanden staat de Pantanal onder water?

4a

1. maart t/m mei
2. juni t/m augustus
3. september t/m november
4. december t/m februari

Verklaar je antwoord bij vraag 4a
aan de hand van de ligging van de ITCZ.

Je antwoord moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

4b

In de stroomgebieden van de rivieren die de Pantanal voeden,
wordt tropisch regenwoud gekapt om ruimte te maken,
onder andere voor de aanleg van sojaplantages.

Leg uit welk effect dit heeft op de aanvoer van sediment in de Pantanal.

4c

Welke vorm van vegetatie (dus: welke landschappen)
vind je in de Pantanal?

5a

Het water van de Pantanal stroomt via de rivier de Paraguay
naar het zuiden richting de Atlantische Oceaan. Er zijn plannen
om deze rivier uit te baggeren en geschikt te maken voor de scheepvaart.

Beredeneer waarom het gebied van de Pantanal door het uitbaggeren droger of natter zal worden.

5b

De kuststrook ten oosten van de Pantanal
heeft een vochtiger klimaat dan de Pantanal zelf.

Noteer twee verklaringen en licht deze toe.

5c

Lees Stroomgebied van de Amazone en bekijk figuur 1.28.

Geef twee argumenten waarom het stroomgebied van de Amazone
zo veel meer water afvoert dan de andere stroomgebieden.

6a

Noteer drie ‘bronnen’ van de enorme hoeveelheden
neerslag in dit gebied.

6b

Bekijk W16.

Verklaar de lagere waterafvoer in de maanden november t/m januari.

6c

Lees Bodems en bekijk figuur 1.29.

In W17 zie je een bodemprofiel van een latosol.

Schrijf bij elke horizont van deze bodem in W17 een bijbehorend kenmerk.

7a

Waarom is deze bodem niet vruchtbaar?

7b

Welke rol speelt het klimaat hierbij?

7c

Je hebt het huiswerk voor deze week af. Lekker bezig!

Klaar!