ChatGPT voor Studenten HBO-Rechten

ChatGPT voor Studenten HBO-Rechten

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wat ChatGPT is, denk je na over de voor- en nadelen en ben je actief betrokken.

Introduceer het leerdoel van de les.

Wat weet je al over ChatGPT?

Wat is ChatGPT?

ChatGPT is een AI-gestuurde chatbot die menselijke gesprekken kan nabootsen.

Leg kort uit wat ChatGPT is.

Hoe werkt ChatGPT?

ChatGPT maakt gebruik van machine learning en natuurlijke taalverwerking om te leren hoe het moet reageren op menselijke input.

Leg kort uit hoe ChatGPT werkt.

Voordeel: Efficiëntie

ChatGPT kan snel en efficiënt reageren op vragen en problemen van gebruikers.

Beschrijf een voordeel van ChatGPT en vraag de studenten om andere voordelen te bedenken.

Voordeel: Toegankelijkheid

ChatGPT kan 24/7 beschikbaar zijn, waardoor het voor gebruikers gemakkelijker wordt om hulp te krijgen wanneer ze het nodig hebben.

Beschrijf een ander voordeel van ChatGPT en vraag de studenten om andere voordelen te bedenken.

Nadeel: Minder persoonlijk

ChatGPT kan minder persoonlijk zijn dan een menselijke medewerker, waardoor gebruikers zich minder gehoord en begrepen kunnen voelen.

Beschrijf een nadeel van ChatGPT en vraag de studenten om andere nadelen te bedenken.

Discussie

Verdeel de klas in groepen en laat ze discussiëren over de voor- en nadelen van ChatGPT. Laat elke groep hun bevindingen presenteren.

Verdeel de klas in groepen en geef instructies voor de discussie.

Hoe kan ChatGPT worden verbeterd?

Laat de studenten nadenken over manieren waarop ChatGPT kan worden verbeterd om aan de behoeften van gebruikers te voldoen.

Stimuleer de studenten om na te denken over manieren om ChatGPT te verbeteren en moedig hen aan om hun ideeën te delen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.