5V §3.1 Globalisering

1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Vandaag
START H3
Bespreking 3.1: ontwikkelingskenmerken + Egypte
Opdrachten
Documentaire

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Lesdoelen
1. Je kent de verschillen tussen centrum, periferie en semi-periferie.
2. Je begrijpt waarom de landen Duitsland, Tsjechië en Egypte als voorbeeld zijn gekozen.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Verschillen in welvaart tussen regio's noemen we
A
ruimtelijke segregatie
B
sociale ongelijkheid
C
sociale segregatie
D
regionale ongelijkheid

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Diapositive

HDI: op welke plek NL / Du / Egypte / Tsjechië? 
NL:  10
Du: 5
Tsj:  27
Egy: 115

Slide 10 - Diapositive

  • Wat is beroepsbevolking?
  • Wat bedoelen ze met samenstelling beroepsbevolking?


Slide 11 - Diapositive

  • Wat is beroepsbevolking?
  • Wat bedoelen ze met samenstelling beroepsbevolking?
  • Beroepsbevolking per sector
  • Bijdrage per sector aan BBP


Slide 12 - Diapositive

Waarom werd de VN-ontwikkelingsindex ingevoerd?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

In hoog aandeel werkzaam in de tertiaire sector is niet altijd een positief teken omdat
A
het een teken is van urbanisatie
B
er dan te weinig mensen zijn voor industrie
C
in arme landen dit vaak laagbetaalde banen zijn
D
arme landen concurreren met Europa

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Aandeel werkers in de landbouw daalt geleidelijk.
Kenmerkend voor de landbouw:
  • zeer arbeidsintensief,
  • lage productiviteit per werkende,
  • geringe gemiddelde bedrijfsoppervlakte.

Gevolg?
1) Inkomen laag. Economische overbevolking.
2) omvangrijke informele sector

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Lien

Slide 25 - Diapositive

Lezen en verwerken
Lezen p. 96, 97 en 98
Maken opgave 2, 4 en 5


Slide 26 - Diapositive

Globalisering in Egypte
  • Cultuur: meer dan 50% van de inwoners van Egypte spreekt Engels naast arabisch (onderzoek jaren '90)
  • Economie: vrijemarkteconomie
  • Toerisme: in 2016 kwamen zo'n 14,7 miljoen toeristen naar Egypte

Klinkt veelbelovend, alles goed voor elkaar?

Slide 27 - Diapositive

Filmfragmenten 'Danny in Arabistan'
  • Fragment 'na de revolutie' - hoe tevreden is men nu in Egypte, en hoe staat het met de vrijheid van meningsuiting
  • Fragment 'muziek' - Aan welke elementen herkennen we globalisering in Egypte?
  • Fragment 'dodenwijk' - Een kijkje in de arme wijken van Cairo


Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Lien

Slide 30 - Lien

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Lien

Slide 33 - Diapositive

Egypte
Duitsland
Opgave 4C

Slide 34 - Diapositive

Waarom zo'n sterke stijging na 1995?

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

Wat is het ijzeren gordijn?

Slide 37 - Question ouverte

.                  .   
.                         .     
.                            .         

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Opkomst en neergang Ruhrgebied?

Slide 43 - Diapositive

Waarom misleidende kaart?
Kleurgebruik

Slide 44 - Diapositive

Oplossingen om oude industriegebieden nieuw leven in te blazen?

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Lien

Slide 47 - Diapositive

Slide 48 - Diapositive

Backwash en spread effecten zijn tekenen van .................. tussen verschillende regio's
A
verschil in het geboortecijfer
B
ongelijke groei
C
ongelijke participatie in de tertiaire sector
D
verschil in migratie

Slide 49 - Quiz

Slide 50 - Diapositive

Lezen en verwerken
Paragraaf 3.1: Tsjechië en Duitsland
Maken opdr.  3, 6 en 7 van §3.1


Slide 51 - Diapositive