5.3 Lezen

Wij waren D2B!
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 43 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Wij waren D2B!

Slide 1 - Diapositive

In deze les:
  • Stukje mentorles: je leven
  • Samen doen: opdracht 1 en 2 op blz. 86
  • Uitleg:
    - kernzin en toelichting
  • Samen doen: opdracht 3 (blz. 87)

  • Zelfstandig maken: opdracht 4 t/m 8 (blz. 88 t/m 89)

  • Afsluiten


Doelen van deze les:
  1. Aan het einde van de les kun je de kernzin in een alinea herkennen.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Waar is het leven volgens jou voor bedoeld?

Slide 4 - Diapositive

Schrijf 5 dingen op die jij belangrijk vindt in het leven.

Slide 5 - Diapositive

Wanneer kun jij jezelf zijn?

Slide 6 - Diapositive

Welk doel heb jij in het leven?

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

5.3 Lezen: uitleg

Slide 9 - Diapositive

alinea's

Slide 10 - Diapositive

Kernzin

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Hoe kan de schrijver een tekst laten opvallen? 
  1.  Door de verdeling van de tekst over de bladzijde of het beeldscherm;
  2.  Door de soort letter en de grootte van die letter;
  3.  Door het gebruik van kleuren;
  4.  Door de plaatjes bij de tekst.

    Een ander woord voor beeld en opmaak samen is: lay-out.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Tekstsoorten
Een schrijver heeft altijd een doel als hij een tekst schrijft: het tekstdoel.

Alle teksten met
hetzelfde tekstdoel, horen bij dezelfde tekstsoort.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Zelfstandig maken: 
opdracht 3 t/m 8 (blz. 21 t/m 25)

Slide 18 - Diapositive

Samen van 2.3 Lezen: opdracht 1, 3, en 4 op bladzijde 162 en 163

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

3.3 Lezen: uitleg

Slide 21 - Diapositive

signaalwoorden

Slide 22 - Diapositive

Reden
Signaalwoorden die een reden aangeven zijn:

want, omdat, daarom, vanwege, immers, namelijk.

Ik ga vanmiddag met mijn moeder winkelen, want ik heb een nieuwe broek nodig

Slide 23 - Diapositive

Signaalwoord: conclusie
In het slot van een betoog trekt de schrijver een conclusie. Je herkent de conclusie aan de signaalwoorden dus of kortom.

  • Meer sport op school betekent dus gezondere én slimmere leerlingen.
  • Kortom, er zijn alleen maar voordelen aan het inkorten van de leerplicht.

Slide 24 - Diapositive

tekstdoelen

Slide 25 - Diapositive

een betoog
Een betoog is een tekst waarmee de schrijver de lezer wil overtuigen van zijn mening.
Een betoog bestaat uit drie delen: inleiding, kern en slot.
• In de inleiding geeft de schrijver zijn mening over het onderwerp.
• In de kern geeft hij de argumenten voor zijn mening.
• In het slot geeft hij zijn eindoordeel: zijn conclusie. Daarbij herhaalt hij zijn mening.

Slide 26 - Diapositive

Zelfstandig maken:
opdracht 5, 10, 11, 12, 14, 15 en 16 (blz. 164 t/m 171)

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Doelen van deze les:
  1. Aan het einde van de les kun je meningen en argumenten herkennen in een tekst.
  2. Aan het einde van de les kun je de signaalwoorden die een reden en een conclusie aangeven herkennen.
  3.  Aan het einde van de les kun je vertellen wat een betoog is.
  4. Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je het tekstdoel overtuigen herkent.



Slide 29 - Diapositive

Opbouw van een langere tekst
Een langere geschreven tekst is vaak uit drie delen opgebouwd: 
  • een inleiding
  • een middenstuk
  • een slot.

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

2.3 Lezen: opdracht 4, 5 en 6

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Vidéo

De kern

Slide 35 - Diapositive

4.4 Zin- en alineaverbanden

Slide 36 - Diapositive

Zin- en alineaverbanden

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive