Procenten Berekenen: De Basis

Procenten Berekenen: De Basis
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Procenten Berekenen: De Basis

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je percentages berekenen en begrijp je hoe je ze kunt toepassen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het berekenen van percentages?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Wat zijn percentages? Waar komen we ze tegen in het dagelijks leven?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Basisbegrip
Een percentage is een getal dat een deel van honderd vertegenwoordigt.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formule
Percentage berekenen: (Deel / Geheel) * 100

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkvoorbeeld
Bereken 25% van 80.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassingen
Wanneer worden percentages gebruikt in het dagelijks leven? Denk aan korting, rente, enz.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefeningen
Los enkele oefeningen op om je begrip te testen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Herhaal de belangrijkste punten over het berekenen van percentages.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.