Introductie daltononderwijs - fase 0
1 / 20
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wie was de grondlegger (m/v) van het daltononderwijs?
A
B
C
D
Slide 2 - Quiz
Wie zijn deze mensen?
A: Rudolf Steiner (Antroposofie, past bij vrijeschool onderwijs)
B: Helen Parkhurst
C: Maria Montessori
D: Peter Petersen (jenaplanonderwijs)
In welk soort vernieuwingsonderwijs heeft Helen Parkhurst gewerkt voordat ze haar eigen experiment startte?
A
Jenaplanonderwijs
B
Montessori-onderwijs
C
Vrijeschool onderwijs
Slide 3 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wanneer ongeveer startte Helen Parkhurst met haar eerste experiment in Daltononderwijs?
A
1920
B
1930
C
1940
D
1950
Slide 4 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Sinds welk jaar kennen we daltononderwijs in Nederland?
A
1925
B
1938
C
1959
D
1970
Slide 5 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wel een daltonkernwaarde
Geen daltonkernwaarde
Zelfstandigheid
Burgerschap
Vrijheid
Effectiviteit
Gelijkheid
Broederschap
Gevoelige perioden
Vrijheid in gebondenheid
Vrijheid in en verantwoordelijkheid
Verantwoordelijkheid
Samenwerking
Eigen ervaringen
Relatie
Zelfontplooiïng
Reflectie
Rechtvaardigheid
Borging
Slide 6 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Er zijn niet alleen daltonscholen voor regulier voortgezet onderwijs (vmbo, havo, vwo) , maar ook voor andere soorten onderwijs. Soms bestaat dat onderwijs ook in een daltonvarian. Hieronder staat een aantal vormen van onderwijs genoemd. Sleep je naar het juiste van Sleep ze naar het juiste vak.
Beschikbaar in dalton
Niet in dalton
Kinderdagverblijf
Tyltylschool
Basisschool
Praktijkschool
Mythylschool
HBO
Universiteit
Slide 8 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waaraan zie je dat het Erasmuscollege een
daltonschool is?
daltonschool is?
Slide 10 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe zelfstandig zijn onze leerlingen
aan het eind van hun opleiding?
0 = totaal niet zelfstandig, 100 = volledig zelfstandig
aan het eind van hun opleiding?
0 = totaal niet zelfstandig, 100 = volledig zelfstandig
Slide 11 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe goed zijn onze leerlingen in samenwerken
aan het eind van hun opleiding?
0 = totaal niet goed, 100 = kunnen perfect samenwerken
aan het eind van hun opleiding?
0 = totaal niet goed, 100 = kunnen perfect samenwerken
Slide 12 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe goed reflecteren onze leerlingen
aan het eind van hun opleiding?
0 = totaal niet, 100 = optimaal
aan het eind van hun opleiding?
0 = totaal niet, 100 = optimaal
Slide 13 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe veel verantwoordelijkheid voor hun leren kunnen
onze leerlingen dragen aan het eind van hun opleiding?
0 = totaal geen verantwoordelijkheid,
100 = ze zijn volledig zelf verantwoordelijk voor wat ze leren en hoe
onze leerlingen dragen aan het eind van hun opleiding?
0 = totaal geen verantwoordelijkheid,
100 = ze zijn volledig zelf verantwoordelijk voor wat ze leren en hoe
Slide 14 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe effectief vind jij het onderwijs van onze school?
0 = totaal niet effectief, 100 = maximaal effectief
0 = totaal niet effectief, 100 = maximaal effectief
Slide 15 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Aan welke kernwaarde besteed jij in je les de meeste tijd?
Slide 16 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Aan welke kernwaarde besteed jij in je les de minste tijd?
Slide 17 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Aan welke kernwaarde zou je meer aandacht willen geven in je les? Hoe zou je daar in het klein mee kunnen experimenteren?
Slide 18 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke kernwaarde staat hier?
A
Zelfstandigheid
B
Reflectie
C
Effectiviteit
D
Verantwoordelijkheid
Slide 19 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 20 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
