3.3 - Gevolgen voor de bestemmingsgebieden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

1. Pak een laptop, boeken, schrift

§3.3 - Gevolgen voor de bestemmingsgebieden

Lesdoelen §3.3

§5.3 gaat in op de gevolgen voor de bestemmingsgebieden:

• je weet wat in bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie kunnen zijn
• Je begrijpt hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving

Gevolgen Migratie

Om welke redenen migreren mensen?

Demografische gevolgen

Bekijk de twee figuren. Welke demografisch gevolgen voor het bestemmingsgebied V.S. blijken uit deze figuren?

Bekijk de figuur. Welke demografisch gevolgen voor het bestemmingsgebied V.S. blijken uit deze figuren?

Arbeidsmigranten

Laagopgeleid: laagbetaald en ongeschoold werk 

Hoogopgeleid: kennismigrant (expat)

Wat is een positief economisch gevolg van arbeidsmigratie voor een bestemmingsgebied?

Reacties en politiek

Welke migranten bewust toegelaten naar ontwikkelde landen? 

•  vakmensen, zoals loodgieters en koks 
• hoger opgeleiden  studenten 
  

 

Wanneer nieuwkomers meedraaien in de ontvangende samenleving volgens de normen van het bestemmingsgebied noemen we dit

• integratie

Integratie of segregatie?

1. Integratie
2. Segregatie

Multiculturele samenleving

segregatie

acculturatie

integratie

migranten en niet-migranten nemen cultuurelementen van elkaar over

Bestaan van verschillende culturen binnen een samenleving die met elkaar samenleven

het (ruimtelijk) gescheiden leven van groepen mensen

proces waarbij door contacten met een andere cultuur de bestaande cultuur verandert 

Reacties en politiek

Reacties van inwoners uit het bestemmingsgebied verschillen.

Sommige mensen zijn

 tolerant, anders zijn bang voor buitenlanders (Xenophobie): 

Bespreek met je buur:

Heb jij wel eens xenophobie meegemaakt (anderen die jou vanwege je afkomst met negatieve gevoelens benaderen), of je zelf betrapt dat je dacht - "hey ik ervaar zelf xenophobie maar dat zou niet moeten?"

Wat ga je doen

1.  Ga naar Teams bestanden -> lesmateriaal en open het antwoordmodel en kijk je werk van 3.2 na met een andere kleur pen.

2. Lees de tekst van §3.3 (papieren boek of E-book)

3.  Maak opdracht 1 t/m 6 (papieren werkboek)

• Banen in onderbemande sectoren worden vervuld.

• Mutliculturele samenleving
• Acculturatie
• Segregatie
• Intergratie

• Verjonging
• Toenemende inwonersaantal