Les 1 Q2 muzikale autobiografie - intro

• Muziek
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Bastille - Pompeii

• De tekst gaat over de uitbarsting van de Vesuvius vulkaan 

Eh, eheu, eheu (herhalen)

I was left to my own devices

Many days fell away with nothing to show

And the walls kept tumbling down in the city that we love

Grey clouds roll over the hills bringing darkness from above

Refrein

But if you close your eyes

Does it almost feel like nothing changed at all?

And if you close your eyes

Does it almost feel like you've been here before?

How am I gonna be an optimist about this?

How am I gonna be an optimist about this?

We were caught up and lost in all of our vices

In your pose as the dust settled around us

And the walls kept tumbling down in the city that we love

Grey clouds roll over the hills bringing darkness from above

Refrein

Oh, where do we begin?

The rubble or our sins?

Oh, oh, where do we begin?

The rubble or our sins?

And the walls kept tumbling down in the city that we love

Grey clouds roll over the hills bringing darkness from above

Refrein

But if you close your eyes

Does it almost feel like nothing changed at all?

And if you close your eyes

Does it almost feel like you've been here before?

How am I gonna be an optimist about this?

How am I gonna be an optimist about this?

If you close your eyes

Does it almost feel like nothing changed at all?

Eh, eheu, eheu

Kunst & Cultuur - muziek

Docent: Anouk Vorrink

Les 1

Goedemorgen 2Q! Fijn dat je er bent

Fijn als je het volgende regelt bij binnenkomst:

• Jassen aan de kapstok
• Telefoons in de tas
• Tas op de grond
• Laptops blijven in de tas
• Rustige start bij de 2e bel

Lesdoelen

1. Ik kan vertellen wat ik ga leren tijdens de komende lessen

Lesplanning

1. Noten lezen + notenwaarden
2. Muzieksmaak
3. BeatsNBits + Classroom
4. Uitleg PO
5. Liedjesestafette
6. Wie is de dirigent?

Lessen

1. Introductie

2. Piano

3. Gitaar

4. IKVH

5. Zingen

6. PO

7. Presenteren

Op of tussen de lijn?

Tussen de lijn:

- FACE

Op de lijn:

- Een Grote Beer Die Fietst

Lager                              Hoger

Check of je nog kunt inloggen op BeatsNbits

Lukt het niet? Vraag mevrouw Vorrink om een nieuw wachtwoord

Classroom

Code: iixr3bx

Uitleg PO

• Groepje met 3 of 4
• Doel: jullie muzikale autobiografie/levensverhaal laten zien en horen
• Zelf musiceren of muziek beluisteren
• Creatieve vorm
• Presentatie in les 7
• Les 6 volledige les om aan PO te werken, overige lessen steeds kort
• Plan inleveren
• Presentatie inleveren 

Voorbeelden creatieve vormen:

• Muziek maken
• Zingen
• Rappen
• Gedicht
• Video
• Monoloog
• Toneelstuk
• Combineren mag!

Mijn muzikale autobiografie in video's: kindertijd

Mijn muzikale autobiografie in video's: puberteit

Mijn muzikale autobiografie in video's: studie + volwassen worden

1. Groepjes maken

2. Plan maken + inleveren (kies ook een creatieve vorm) 

3. Maak een gedeeld document

4. Start met het verzamelen en categoriseren van muziek

• Groepje met 3 of 4
• Doel: jullie muzikale autobiografie/levensverhaal laten zien en horen
• Zelf musiceren of muziek beluisteren
• Creatieve vorm
• Presentatie in les 7
• Les 6 volledige les om aan PO te werken, overige lessen steeds kort
• Plan inleveren
• Presentatie inleveren 

Voorbeelden creatieve vormen:

• Muziek maken
• Zingen
• Rappen
• Gedicht
• Video
• Monoloog
• Toneelstuk
• Combineren mag!

Spelletjes zijn verboden

Het songfestival!

Liedjesestafette

• Een groepje per tafel
  
• Maak een lijstje met zoveel mogelijk liedjes waarvan jullie het refrein kunnen zingen
  
• Als je groepje wordt aangewezen, start je binnen 3 tellen met het zingen van een liedje van jullie lijst

Je bent af wanneer:

• jullie een liedje inzetten dat al is geweest
• niet het hele groepje meezingt
• jullie niet hetzelfde liedje zingen
• jullie stoppen voordat ik de beurt doorgeef