Woordenschat: zoek een synoniem

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

10 minuten lezen

Vandaag 

1. Huiswerk nakijken
2. Uitleg boekopdracht
3. Uitleg woordenschat: zoek een synoniem
4. Sneakpeak volgende les

Het lijdend voorwerp vind je door te vragen: 

WIE (OF WAT) + WERKWOORDELIJK GEZEGDE + ONDERWERP

Let op: 

Niet elke zin heeft een lijdend voorwerp: geen goed antwoord op de vraag? Geen lijdend voorwerp!

Lijdend voorwerp begint nooit met een voorzetsel! 

Huiswerk nakijken

Waar? 

Bladzijde 124/125

Welke opdrachten?

1, 2, 3 en 6

Opdracht 1 (blz. 124)

• kilo’s
  
• autorally’s
  
• ski’s
  
• toeristenmenu’s
  
• extra’s
  
• nieuwsfoto’s
  

• bureaus
  
• oudtantes
  
• explosies
  
• kangoeroes
  
• eksters
  
• neussprays

Meervoud op -s

Meervoud op 's

Opdracht 2 (blz. 124)

• 1 accu’s
  
• 2 auto’s
  
• 3 cd’s
  
• 4 displays
  
• 5 hobby’s
  
• 6 kano’s
  
• 7 niveau
  
• 8 reçu’s
  
• 9 taxi’s

Opdracht 3 (blz. 125)

• 1 amfibieën
• 2 diskjockeys
• 3 herfstbladeren
• 4 hippies
• 5 lomperiken
• 6 olievaten
• 7 passagiers
• 8 slaven
• 9 zebra’s

Opdracht 6 (blz. 125)

• 1 Op het rangeerterrein werden de gestrande reizigers verblijd met een ontbijt.
  
• 2 Je lijdt minder pijn als je de pleister geregeld verwijdert en de wond reinigt.
  
• 3 Veel jongeren twijfelen tijdens de puberteit over hun identiteit.
  
• 4 Een mooi karwei: maak een brij van andijvie en olijven. Wordt dit wel een lekkernij?
  
• 5 De kwaliteit van de schilderijen op de veiling was hoog.
  
• 6 Mijn oma breit vlijtig aan een wintertrui met op beide kanten een hert met een groot gewei.

De opdracht

Je gaat samen in groepjes van 3/4 een boekendoos maken van het door jou gelezen boek. 

Wat heb je nodig? Een schoenendoos! 

Wat ga je doen?

1. Maak een korte samenvatting van de inhoud van het boek.

In de samenvatting staat:

• wie de hoofdpersoon is   
• wat de belangrijkste gebeurtenis is   
• hoe het boek afloopt   

De samenvatting schrijven jullie samen, in jullie eigen woorden en bestaat uit minimaal 200 en maximaal 300 woorden. De samenvatting plak je aan de binnenkant van de deksel. 

Wat ga je doen?

Jullie mening komt na de samenvatting. Met je mening vertel je wat je van het boek vindt. Jij en je groepsgenoten schrijven allen een eigen beoordeling. Daarbij gebruik je beoordelingswoorden.  

Gebruik drie beoordelingswoorden (spannend, griezelig, etc.)

Onderbouw je mening met argumenten en geef voorbeelden uit het boek.

Je mening telt maximaal 150 woorden.

Je mening plak je aan de binnenkant van de boekendoos.

Wat ga je doen?

3. Verzamel vijf voorwerpen voor de schoenendoos die een belangrijke rol in het verhaal spelen. 

In de doos komen 5 voorwerpen die een belangrijke rol hebben in het verhaal of iets met het boek te maken hebben. Bind aan elk voorwerp een kaartje met de letterlijke tekst uit het boek. Schrijf er ook de bladzijde bij. Ook zet je op dit kaartje waarom jullie vinden dat het voorwerp belangrijk is voor het verhaal.

Gebruik niet teveel plaatjes maar maak ook gebruik van echte voorwerpen.

Wat ga je doen?

4. De buitenkant van de schoenendoos versier je met plaatjes die iets zeggen over het boek. 

5. Op de deksel plak je een kopie van de voorkant van het boek. 

+ de titel, de schrijver/schrijfster, de namen van de groep en bijbehorende klas.

Als de boekdoos klaar is

Reflectieformulier boekdoos 

Hiermee blik je terug op hoe je hebt gewerkt en beantwoord je onderstaande vragen voordat je de boekdoos inlevert. Je print dit reflectieformulier per persoon uit en stopt het in de boekdoos.   

Leerdoelen

•  ik weet wat een synoniem is
• Ik kan een betekenis van een woord zoeken
• Ik kan een voorbeeld zoeken en tegenstelling zoeken

Bedenk in tweetallen drie synoniemen voor 'vrachtwagen'
en drie synoniemen voor 'augurken'.

Zelf aan de slag

Waar? 

Bladzijde 24 tot en met 26

Welke opdrachten?

1, 2, 3 en 5

Is dit huiswerk voor de volgende keer?

Ja

Volgende keer

Volgende keer

Woordenschat

Met goed gebekt