3.2 Jappenkampen

De Japanse bezetting 
Wat gebeurde er in Nederlands-Indië en welk gevolgen had dit voor de Nederlanders die daar woonden? 
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

De Japanse bezetting 
Wat gebeurde er in Nederlands-Indië en welk gevolgen had dit voor de Nederlanders die daar woonden? 

Slide 1 - Diapositive

Wat was het begin van WO2?
A
Duitse aanval op Rusland
B
Duitse aanval op Polen
C
Duitse aanval op Frankrijk
D
Duitsland annexeert Oostenrijk

Slide 2 - Quiz

Wat was Hitler's argument om Sudetenland op te eisen?

Slide 3 - Question ouverte

Gebruik de bron en leg uit wat de mening van de maker is over de appeacementpolitiek.

Slide 4 - Question ouverte

Een keerpunt van WO2 was de slag om Stalingrad, wat gebeurde hier?
A
Landing op Normandië
B
Duitsland wordt teruggedrongen aan het westfront
C
Duitsland wordt teruggedrongen aan het oostfront
D
Japan wordt verslagen door de atoombommen

Slide 5 - Quiz

Van wanneer tot wanneer duurde WO2?
A
1939-1940
B
1940-1945
C
1941-1945
D
1939-1945

Slide 6 - Quiz

Wat was een direct gevolg van de aanval op Pearl Harbor?

Slide 7 - Question ouverte

Zet in goede chronologische volgorde:
1. Pearl Harbor ~ 2. D-Day ~ 3. Blitzkrieg West-Europa~ 4. Atoombom op Nagasaki
A
3-2-1-4
B
4-3-2-1
C
3-1-2-4
D
1-3-2-4

Slide 8 - Quiz

Waarom werden er op Hiroshima en Nagasaki atoombommen gegooid?
A
Omdat Japan zich niet overgaf
B
Omdat Duitsland zich niet overgaf
C
Omdat Japan te sterk was voor Amerika
D
Omdat Duitsland te sterk was voor Amerika

Slide 9 - Quiz

Wat waren de ambities in Japan?

Slide 10 - Question ouverte

De Japanse bezetting
  • Strijd  Nederland en Japan  januari-maart 1942
  • Interneringskampen (Jappenkampen)
  • Soekarno en Hatta (vrijgelaten) gaan samenwerken met de Japanners (in ruil voor onafhankelijkheid)

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Wat hoopten de Japanners met deze leus te bereiken?

Slide 13 - Question ouverte

Wat gebeurt er met de Nederlanders op Indië tijdens WOII?
A
Moesten vluchten
B
Werden vermoord
C
Werden opgesloten in jappenkampen
D
Mochten blijven heersen

Slide 14 - Quiz





Jappenkampen






Interneringskampen in het door Japan bezette Nederlands-Indië

Slide 15 - Diapositive

Leven in de Jappenkampen (1)
  • Kampen voor zowel krijgsgevangenen als burgers; mannen en vrouwen

  • Lijfstraffen

  • Honger 

  • Dwangarbeid (bijvoorbeeld werken aan de beruchte Dodenspoorlijn: Birmaspoorlijn)

Slide 16 - Diapositive

Leven in de Jappenkampen (2)
  • Slechte hygiëne en huisvesting

  • Ziekte (dysentrie = zware diarree)

  • Gedwongen prostitutie (Troostmeisjes)

  • Ongeveer 25.000 Nederlanders zijn omgekomen in de Jappenkampen

Slide 17 - Diapositive

Honger
Slechte hygiëne en huisvesting

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Wat laten de drie afgelopen afbeeldingen zien van de Japanse bezetting?

Slide 22 - Question ouverte

Slide 23 - Vidéo




Capitulatie van Japan
15 augustus 1945



Let op: deze foto is van 2 september 1945 
(officiële ondertekening)

Slide 24 - Diapositive

Aan de slag
Schrijf voor de Nationale Herdenking een gedicht vanuit Nederlands-Indisch perspectief. 

Slide 25 - Diapositive

Huiswerk 27 januari
  • Leren begrippen 3.1 en 3.2
  • Maken 3.2: opdracht 3 en 4 + herhaling 3.2
  • Lezen markeren 3.3

Slide 26 - Diapositive




Soekarno roept de onafhankelijk uit
17 augustus 1945

Slide 27 - Diapositive

Welk woord past bij Soekarno
A
imperialist
B
militarist
C
nationalist
D
socialist

Slide 28 - Quiz

Hoe kwam Soekarno aan zijn ideeën over onafhankelijkheid?
A
Hij had gesproken met Mahatma Gandi
B
Hij had de koningin in NL bezocht
C
Hij had een uitgebreide Nederlandse opleiding gehad
D
Hij nam de ideeën van de PKI over

Slide 29 - Quiz

Soekarno werd door de Japanners vastgezet in een Jappenkamp
A
Goed
B
Fout

Slide 30 - Quiz

Waarom is dit mogelijk?
  • Nederlanders zitten nog in de kampen

  • Geen Nederlands leger in de buurt

  • Japans leger moet toezicht houden op de orde

  • Pedoema’s (nationalistische jongeren) beheersen de straten

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

En nu...?
  • Engelsen zijn in de buurt, maar hebben geen zin in nieuwe oorlog: Nederland moet het zelf maar oplossen

  • Nederland wil de onafhankelijke republiek Indonsië helemaal niet erkennen.

  • Nederlander wil niet praten met Soekarno (verrader en opstandeling)

Slide 33 - Diapositive

1e Politionele actie 
(juli 1947-januari 1948)
  • Operatie Product (Agresi 1): herstellen van het Nederlandse gezag

  • Bewuste keuze voor de naam 'politionele' actie en niet voor het woord 'militair', of 'oorlog'

  • Militair een succes, politiek niet: Republiek bleef bestaan en er kwam veel kritiek uit het buitenland

Slide 34 - Diapositive

2e Politionele actie 
(december 1948-januari 1949)
  • Operatie Kraai (Agresi 2): vernietigen Republiek Indonesië en leiders gevangen nemen

  • Nederland wilde snel afrekenen met onrust in Nederlands-Indië: kostte teveel geld

  • Ook nu weer, militair gezien, een succes (let op: op grote schaal zijn oorlogsmisdaden begaan)

Slide 35 - Diapositive

Wat zijn politionele acties?
Wat zijn politionele acties?
A
Acties van Nederland om te voorkomen dat Indonesië onafhankelijk werd.
B
Acties van Japan een nieuwe poging te doen om Nederlands-Indië in te nemen.
C
Acties van Nederlands-Indië om ervoor te zorgen dat zij onafhankelijk werden.
D
Acties van Duitsland om Japan te gaan helpen in de oorlog.

Slide 36 - Quiz

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Vidéo