MO 'tu futuro'

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

5H

Lunes, 8 de octubre

citas rápidas sobre el futuro

hacer tareas

posibles preguntas:

¿Qué vas a hacer después de sacar tu diploma del HAVO? 

¿Qué vas a estudiar?

¿Porqué has elegido este estudio?

¿Dónde vas a estudiar?

¿Vas a vivir solo/-a?

¿Cuáles son tus planes para el próximo verano?

¿Hay alguna profesión que te gusta? 

hablamos

en forma de cita rápida

a trabajar

tarea 1: 

beschrijf de foto hiernaast in het Spaans (minimaal 5 zinnen)

tarea 2:

Lees texto 7 Una nochevieja distinta

en maak ejercicio 44 (blz 94-95)

tarea 3:

Maak een audio-opname van je tekst over je toekomst

2 horas de español

1a hora: 

corregimos los deberes

explicación de se-impersonal

ejercicio 48

2a hora: 

practicamos con dar nuestra opinión & texto para leer

opdracht: sleep de woorden naar de juiste vertaling !

empezar 

quedar

juntarse

vestirse

al llegar la hora

actuar

beginnen

optreden

overblijven

opnieuw

toen het tijd was

samenkomen

zich aankleden

volver a

El se impersonal (Gramatica D)

En holandés, se usa el se impersonal para decir "men ..." (de lijdende vorm).

Por ejemplo: En Holanda se usa la bicicleta.

Puedes usar el se impersonal para describir costumbres típicos o tradicionales.

La estructura del se impersonal es se + la forma de él/ella del verbo (= hij/zij vorm van het vervoegde werkwoord).

Por ejemplo: Por la noche se duerme muy tarde.

Unos ejemplos:

1. A las once se cierra el restaurante.  
2. Se dice que el clima está cambiando.
3. No se puede salir después de las nueve.

4. Se venden muchas verduras en el mercado. 

Se venden muchas verduras en el mercado. 

¿Qué pasa aquí?

Hay un se impersonal en plural: als er een zelfstandig naamwoord achter het werkwoord staat bepaalt die of het enkelvoud of meervoud wordt. 

¡Manos a la obra!

• Vamos a practicar el se impersonal para poder usarlo en la tarea de hablar. 
• Haz los ejercicios 48a, 48b, 48c y 48g (página 98-99).
• Puedes consultar a tu vecino y a tu profesora. 
• ¿Listo? Aprende el vocabulario de la pág. 105

Usa también:

• Gramatica D (página 98))

2a hora

preparar el MO

-> dar tu opinión sobre unos temas importantes 

las bicicletas gordas

¿Es bueno para los niños de montar en bicis gordas?

¿por que no/si?

¿No te parace peligroso?

¿Se debería llevar casco o no?

 ¡Adiós!