Thema 2, basisstof 3

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Thema 2, basisstof 3

5 minuten opstarten
Zometeen komt de uitleg, zorg ervoor dat je mee kan schrijven!

Herhaling basisstof 2:

• Ik kan uitleggen wat er gebeurd met energie in de verschillende schakels van een voedselketen

De leerdoelen basisstof 3:

• Ik kan de koolstrofkringloop beschrijven in eigen woorden, waarbij 4 belangrijke schakels worden toegelicht. (de stoffen die ze maken/afgeven)
• Ik kan de stikstofkringloop beschrijven in eigen woorden, waarbij 4 belangrijke schakels worden toegelicht. (de stoffen die ze maken/afgeven)

Kringlopen

• Het hergebruiken van stoffen gebeurd in een kringloop
• We gaan er twee van dichterbij bekijken

Koolstofkringloop

• Fotosynthese gebruikt koolstofdioxide
• Producenten maken glucose ervan
• Dieren verbranden glucose
• koolstofdioxide komt weer in de lucht
• Reducenten breken glucose af van dode resten/uitwerpselen

Stikstofkringloop

• Nitraat (NO3) Wordt in de bodem opgenomen door planten
• Planten maken van nitraat eiwitten (1.4)
• Deze eiwithoudende onderdelen worden opgegeten
• Uitwerpselen/dode dieren worden verteerd in de bodem
• Ammoniakgas gaat de lucht in

Zelfstandig aan de slag

Eerste 10 minuten in stilte zelfstandig

Tweede 10 minuten mag je overleggen

Bezig t/m met basisstof 3 van thema 2

Klaar? werk de leerdoelen uit:

Ik kan de koolstrofkringloop beschrijven in eigen woorden, waarbij 4 belangrijke schakels worden toegelicht. (de stoffen die ze maken/afgeven)

Ik kan de stikstofkringloop beschrijven in eigen woorden, waarbij 4 belangrijke schakels worden toegelicht. (de stoffen die ze maken/afgeven)

Afsluiting

• Stikstofkringloop:
• Nummer:
• 3?
• 4?
• 5?
• 6?