GGZ deelopdracht 2 Afdeling Wortel

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 1

GGZ-A Deelopdracht 2 

Kennismaking met afdeling Wortel 

leerdoelen 

1. Jij kunt vertellen welke wet- en regelgeving een rol spelen binnen de GGZ en van onderstaande op welke manier ik daar als professional mee in aanraking kom: WGBO, WVGGZ, WZD en Wet Mentorschap 

2. Jij kunt uitleggen wat wordt bedoeld met psycho-educatie en kan de kernbegrippen benoemen.

3. Jij kunt van onderstaande stemmingsstoornissen uitleggen wat de symptomen zijn en welke behandelmogelijkheden en benaderingswijze toegepast kunnen worden: Depressieve stoornis & Bipolaire stoornis.

4. Jij kunt van onderstaande angststoornissen uitleggen wat de symptomen zijn en welke behandelmogelijkheden en benaderingswijze toegepast kunnen worden: Fobie, Obsessief compulsieve stoornis, Paniekstoornis en Hypochondrie

5. Jij kunt uitleggen wat de symptomen zijn en welke behandelmogelijkheden en benaderingswijze toegepast kunnen worden bij zorgvragers met een psychose."

bestudeer de theorie in zorgpad

Thema geestelijke gezondheidszorg 

- leerpad: 4. Psychische stoornissen en gedragsstoornissen

4.4 Stoornissen in de affectieve functies

                         !!Noteer voor jezelf de moeilijke
                   woorden die je tegen komt!!

Welke moeilijke woorden kom je tegen in de theorie?

Waar denk je aan bij psycho-educatie?

Wat is psycho educatie?

 psycho-educatie in de vorm van voorlichting, advies en instructie een belangrijke stap richting het herstel van een psychiatrische ziekte en het voorkomen van terugval

 

Psycho-educatie= een werkwijze die als middel in wordt gezet om cliënten en vooral hun omgeving uitleg te geven over hun aandoening, beperking of het ziektebeeld.

Doel = cliënten en hun omgeving vaardigheden aan te leren om hun leven weer in handen te kunnen nemen (voorlichting geven).

Wordt steeds belangrijker omdat het aandacht heeft voor de kennis over (psychische) problematieken van de cliënt. Omgeving moet correct en begrijpelijk geïnformeerd worden.

Kennis – acceptatie – ervaringsdeskundigen

Doel psycho educatie 

- voorkomen van ernstig psychiatrische problemen 
- vroege herkenning van symptomen 

- grotere kans op succesvolle behandeling 

- negatieve gevolgen van een psychische stoornis worden beperkt.

- meer inzicht geven in zijn problematiek ->  bevordert de acceptatie van een psychiatrisch ziektebeeld. 

- zorgvrager kan beter omgaan met zijn stoornis  

00:10

Bij psycho-educatie leer je omgaan met je eigen beperking door het aanleren van vaardigheden

1. Waar
2. Niet waar

01:15

01:15

01:15

01:15

01:15

01:15

01:15

Het programma van psycho-educatie bestaat uit het gestructureerd bundelen van kennis en het herkennen en erkennen van wat er wordt ervaren.

1. Waar
2. Niet waar

Dit is de libertman methode

Bij psycho-educatie leer je omgaan met je eigen beperking door het aanleren van vaardigheden

1. Waar
2. Niet waar

Waar denk je aan als je het
heb over stemmingsstoornissen?

Stemmingsstoornissen 

Stemmingsstoornissen horen in de groep van affectieve stoornissen. Dat betekent dat er stoornissen zijn binnen de affectieve functies: stemmingen en emoties, het "voelen".

‘Met je hoofd in de wolken’ 

 ‘in een diepe put zitten’ 

-> uitdrukkingen die iemands affectieve functies weergeven.
 

Depressie 

Aanhoudende gemoedstoestand waarin bedroefdheid, pessimisme en een gebrek aan zelfvertrouwen overheersen.

* kans bij mannen 10%

* kans bij vrouwen 20% 

-sombere stemming-

-verlies van interesse-

Vitale kenmerken depressie 

-geen zin in eten

-altijd maar moe zijn

-moeite met de stoelgang

-weinig seksuele belangstelling

-moeite met opstaan en ook moeite om ’s avonds weer te gaan slapen (het dag- en nachtritme is vaak omgedraaid)

Oorzaken depressie 

Niet altijd duidelijk.
Vaak combinatie van biologische, psychische en sociale oorzaken.

Biologische oorzaken

- erfelijke factor aanwezig
- er kan bij een depressie sprake zijn van een verstoring in het brein. 

- behandeling -> antidepressiva 

- lichamelijke ziekten, zoals schildklieraandoeningen, kunnen ook een depressie veroorzaken.

Psychische oorzaken

- oorzaken die samenhangen met de psychische draagkracht van de zorgvrager.
- Ook het karakter en de vaardigheden van de zorgvrager om oplossingen te vinden voor problemen kunnen meespelen bij het ontstaan van een depressie.

Sociale oorzaken

Hierbij kun je denken aan voor de zorgvrager traumatische gebeurtenissen en omgevingsfactoren, bijvoorbeeld in armoede of zonder liefhebbende ouder(s) opgroeien.

Bipolaire stoornis of manisch depressief?   

Opdracht 2 

1. Schrijf na het zien van de filmpjes wat volgens jou de belangrijkste verschillen zijn.
2. Vergelijk je bevindingen met je groepsgenoten.

3. Klassikaal nabespreken 

Een zorgvrager met een sociale angststoornis is bang voor mensen

1. juist
2. onjuist

Vitale kenmerken komen voor bij zowel depressie als de bipolaire stoornis

1. juist
2. onjuist

Vaak hebben mensen met een manie grootheidswanen

1. juist
2. onjuist

Met stemmingsstabilisatoren kan worden geprobeerd de stemming te verergeren

1. juist
2. onjuist

- niet verergeren, juist stabiliseren 

Hartkloppingen, trillen en flauwvallen zijn fysieke verschijnselen die bij angst kunnen horen

1. juist
2. onjuist

Opdracht 3 Depressie 

casus van mevrouw van Veen gelezen, zij is na de dood van haar man depressief geworden. 

- Wat herken je vanuit de theorie en de filmpjes bij mevrouw van Veen?

 - Voor welke benaderingswijze zou jij in haar geval kiezen en waarom?

- Vergelijk je ideeën met je groepsgenoten. Schrijf jullie uitkomsten op flapovers Wat zijn de      overeenkomsten en verschillen?

-  klassikaal flapovers bespreken 

Cette vidéo n'est plus disponible

Opdracht 4 Psychose 

- Maak deze opdracht in je subgroep

- Wat herken je in de casus vanuit de bovenstaande theorie en filmpjes? Schrijf deze op en vergelijk dat met je groepsgenoten.

Klassikaal per subgroep terugkoppeling 

Opdracht 5 Psycho-educatie 

Maak opdracht 5 individueel 

Wat weten jullie al over
wet- en regelgeving
in de GGZ?

bestudeer in de theorie 

Thema geestelijke gezondheidszorg

- leerpad: 11. Psycho-educatie

Alle hoofdstukken

Noteer voor jezelf de moeilijke

 

Welke moeilijke woorden komen jullie
tegen in de theorie?

WGBO 

 Iedere behandelaar verplicht de zorgvrager informatie te geven over de inhoud van de behandeling.

DOEL 
 risico’s en andere mogelijkheden voor behandeling 

worden overlegd met de zorgvrager

Wet verplichte geestelijke gezondheidszorg (Wvggz)

Hierin is vastgelegd dat aan de zorgvrager
(en partner, familielid of wettelijke vertegenwoordiger) een aantal zaken schriftelijk - en zo spoedig mogelijk na opneming - moet worden meegedeeld.

WZD 

Wet zorg en dwang: 

 rechten van mensen die te maken krijgen met onvrijwillige zorg of onvrijwillige opname. 

-vervanging oude BOPZ 
(sloot onvoldoende aan op zorgverlening/cliënten) 

Voorlichting voor psychiatrische zorgvragers

• het ziektebeeld
• decompensatie (terugval) en omgevingsfactoren
  
• behandelings- en therapiemogelijkheden
  
• gevolgen en risico's van de behandeling
  
• medicijngebruik en bijwerkingen
  
• rechten
  
• ontslag/nazorg (bij opgenomen zorgvragers)
  
• patiëntenorganisaties/lotgenootschap

Voorlichting: Medicijngebruik en bijwerkingen

• Welke groepen medicijnen zijn er? Bijvoorbeeld: antipsychotica, antidepressiva, lithium, angstremmers, slaaptabletten, middelen tegen bijwerkingen van medicijnen.
  
• Welke medicijnen krijgt de zorgvrager?
  
• Wanneer moet de zorgvrager de medicijnen innemen?
  
• Hoelang moet de zorgvrager de medicijnen blijven slikken?
  
• Wat is de (bij)werking van de medicijnen?
  
• Wat kan er tegen de bijwerkingen gedaan worden?
  
• Welke alternatieven zijn er voor medicijnen?

Hoe kun je
voorlichting geven??

Opdracht 1 Wetgeving 

* Bespreek met je groepsgenoten wat het voor zorgvragers kan betekenen als ze gedwongen worden opgenomen of behandeld.
* Waar moet je als verzorgende en verpleegkundige rekening mee houden?

* Hoe denk je dat het voor jezelf zal zijn als jij dwang toe moet passen in de begeleiding en verzorging van zorgvragers?

* Klassikaal nabespreken 

Noem 1 aspect
wat je in deze deelopdracht
hebt geleerd:

Vragen? 

checking 

1. maak in 2 tallen een vlog waarin jullie het antwoord op de volgend vragen geven:
Wetgeving en benaderingswijzen 

2. Deze module wordt afgesloten met een integratieve opdracht. Lees deze opdracht goed door en besluit welke zorgvrager uit de casussen je hiervoor kiest. 
3. Geef de uitkomsten door aan de docent.