Menselijk lichaam

• Biologie
• Basisschool
• Groep 6-8

Het menselijk lichaam

Welkom klas 1C!

Startklaar

• Kauwgom uit.
• Oordopjes uit. 
• Jas uit.
• Ga op je plek zitten.
• Telefoon in zakkie in je tas. 
• Tas onder je tafel.

Wat gaan we doen vandaag?

• Herhaling vorige les.
• Leerdoelen van de les doornemen
• Theorie over het menselijk lichaam
• Opdracht uitvoeren en bespreken 
• Samen bespreken of jij het leerdoel van vandaag hebt behaald
• Afsluiting les.

Leerdoelen:

• Na de les  weet je wat het menselijk lichaam is.
• Na de les kan ik uitleggen wat het menselijk lichaam doet.

Denken Duo Delen

Wat weet je nog van de vorige les?

• Denken: Denk eerst zelf goed na. Dit doe je in stilte!

• Duo: Bespreek heel zacht met je buurman/vrouw je antwoord.
• Delen: Vertel aan de klas wat jullie besproken hebben.

Welke organen hebben we tijdens de vorige les besproken?

'Het namen wiel'

Menselijk lichaam

Hoe ziet het hart eruit?

1. 
2. 
3. 
4. 

Wat doet het hart?

1. Zorgt ervoor dat je adem kan halen
2. Pompt ons bloed door het lichaam.
3. Verteert ons voedsel.
4. Het filtert afvalstoffen.

Hersenen

zijn als een supercomputer in ons hoofd. 

Vertelt ons wat we moeten doen, zoals nadenken, praten en bewegen.

Hoe zien hersenen eruit?

1. 
2. 
3. 
4. 

Longen

 De longen helpen ons ademen, net als ballonnen die zich vullen en leeglopen.

Wat doen de longen?

1. Helpen ons ademen
2. Helpen ons eten
3. Reguleren onze lichaamstemperatuur
4. Maken ons bloed schoon

Maag

In onze maag wordt ons eten gemengd en verteerd, net als een grote mengkom in ons buikje.

Wat bewaard de maag?

1. Zuurstof
2. Eten en drinken
3. Niks
4. Plas

Botten

Onze botten zijn als het skelet van ons lichaam, ze geven ons vorm en helpen ons bewegen, net als het frame van een huis.

Wat geeft ons lichaam vorm en helpt ons bewegen?

1. Hersenen
2. Botten

spieren 

Spieren helpen ons bewegen, zoals springen, rennen en klimmen. Ze zijn als elastieken die ons lichaam laten buigen en strekken.

Welk deel van ons lichaam helpt ons springen, rennen en klimmen?

1. Maag
2. Spieren

Huid

Onze huid beschermt ons lichaam, net als een coole jas die ons warm houdt en ons beschermt tegen de zon.

Welk deel van ons lichaam beschermt ons zoals een jas en houdt ons warm?

1. Huid
2. Hart

Zintuigen

Ogen, oren, neus en mond: Deze zijn onze zintuigen! Ze helpen ons zien, horen, ruiken en proeven, zodat we de wereld om ons heen kunnen ervaren.

Wat zijn de zintuigen die ons helpen zien?

1. Ogen
2. Handen
3. Oren
4. Buik

De opdracht: Spijsvertering in de juiste volgorde zetten

• Stap 1: Maak twee groepen van 6 leerlingen.

• Stap 2: Ieder persoon krijgt een orgaan. Dit orgaan hoort bij het proces van eten tot het in de darm komt.

• Stap 3: Zet de organen in de goede volgorde. Overleg samen en ga van boven naar beneden. Waar begint eten en waar eindigt het in de darm?

Succes! Werk samen en help elkaar!

Opdracht: Poster maken

-  Als jullie klaar zijn, zoek je informatie op over jouw orgaan. Wat is jouw orgaan? Wat doet jouw orgaan? 

- Presenteer kort aan de klas. Vertel over jouw orgaan en wat het doet

Presentatie

De opdracht:

✅ Maak een poster over jouw orgaan. (Je mag plaatjes uitprinten.)

✅ Zoek op wat jouw orgaan doet.

✅ Welke problemen of ziektes kunnen ontstaan als het orgaan niet goed werkt?

✅ De groepsleider gaat naar de docent als er een vraag is.

✅ Werk samen met je groepje.

Het spel 'kwartet'

🎯 Doel: Verzamel 4 kaarten die bij elkaar horen (kwartet).

🃏 Spelregels:

1️⃣ Iedereen krijgt kaarten.

2️⃣ Vraag een kaart aan een medespeler: “Mag ik van jou [kaartnaam] uit [groep]?”

3️⃣ Heeft diegene de kaart? → Je krijgt de kaart en mag nog een keer.

4️⃣ Heeft diegene de kaart niet? → Volgende speler is aan de beurt.

5️⃣ Heb je 4 kaarten van dezelfde groep? Roep: “Kwartet!”

6️⃣ Het spel stopt als alle kwartetten compleet zijn.

Nabespreken

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Einde