Paragraaf 1.1 - Organismen indelen [3]

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Startopdracht

1. Vaste plekken
2. Mobiel in je tas of in de telefoontas
3. Boek, schrift en pen op tafel

Start

• Mobiel in je kluis
• Oortjes uit
• Jas aan de kapstok
• Pen+ boek op tafel

wat gaan we vandaag doen? 

• Start
• 1.1 uitleg(15min)
• Aan het werk (15min)
• Afsluiten(5min)

1.1 Organismen indelen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt de 6 levenskenmerken noemen en uitleggen
• Je kunt de groepen waarin organismen zijn ingedeeld noemen
• Je kunt de naam van organismen opzoeken met een zoekkaart of determineertabel

1.1 Organismen indelen

Wat zijn levenskenmerken?

• Organisme > levend wezen
  - bacterie, schimmel, plant, dier

• Zes levenskenmerken:
  - Voeden                                                 - Groeien
  - Ademen                                                - Stoffen afgeven (uitscheiding)
  - Reageren op prikkels (waarnemen)     - Voortplanten

• Soort > Als organismen samen vruchtbare nakomelingen kunnen krijgen.
  - vruchtbaar betekend dat de nakomelingen zich ook weer voort kunnen planten.

 

1.1 Organismen indelen

• Wat? Maken 1.1 – Opdracht 1 t/m 8
• Hoe? Blz. 8 t/m 11
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 1 t/m 8 is af. 
• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

1.1 Organismen indelen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt de groepen waarin organismen zijn ingedeeld noemen

1.1 Organismen indelen

Hoe deel je organismen in?

• Ordening > organismen indelen in groepen
  - voor de eerste indeling kijken biologen naar de cellen
  van de organismen.
  - cellen zijn kleinste bouwstenen van een organisme
  - er zijn vier verschillende soorten cellen

• Ordening van organismen in vier rijken
  (aan de hand van de 4 soorten cellen)
  - Plantenrijk                  - Dierenrijk
  - Schimmelrijk              - Bacterierijk

1.1 Organismen indelen

Hoe deel je het dierenrijk in? (8 groepen / blz. 12)

1. Eencellige dieren (bestaan uit één cel, leven in water, bijv. pantoffeldiertje)
2. Sponzen (skelet van naalden, leven in zee op de bodem, bijv. buisspons)
3. Holtedieren (geen skelet, tentakels, leven in zee, bijv. kwallen)
4. Stekelhuidigen (knobbels of stekels op huid, leven in zee, bijv. zeester)
5. Wormen (geen skelet, lichaam lang en dun, bijv. regenworm)
6. Weekdieren (zacht lichaam, vaak huisje of schelp, bijv. slak of mossel)
7. Geleedpotigen (exoskelet, lijf en poten bestaan uit meerdere delen, bijv. spin
8. Gewervelde dieren (inwendig skelet met wervelkolom, bijv. koe)

Hoe deel je het dierenrijk in? (8 groepen)

1.1 Organismen indelen

Indelen gewervelden; 5 groepen

1. Vissen
2. Amfibieën
3. Reptielen
4. Vogels
5. Zoogdieren 

Gewervelden 5 groepen

Ordenen: ademhalen, huidbedekking, voortplanten

1.1 Organismen indelen

• Wat? Maken 1.1 – Opdracht 1 t/m 14
• Hoe? Blz. 8 t/m 15
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 1 t/m 14 is af. 
• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

1.1 Organismen indelen

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt de naam van organismen opzoeken met een zoekkaart of determineertabel
  

1.1 Organismen indelen

Hoe zoek je de naam van een organisme op?

• Determineren > Opzoeken van een naam, indelen van organisme
  - Bestudeer de kenmerken > iets waaraan je een organisme herkent
  - Bijv. vorm lichaam, soort huid, aantal poten, etc.
  - Gebruik een zoekkaart of een determineertabel
  - Flora voor planten
• Zie blz. 16 voor voorbeelden

1.1 Organismen indelen

Zoekkaart

1.1 Organismen indelen

Determineertabel

1.1 Organismen indelen

• Wat? Maken 1.1 – Opdracht 1 t/m 17
• Hoe? Blz. 8t/m 17
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 1 t/m 17 is af. 
• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).