2022_week45_1v_Vorbereiten SO

Du hast 3 min für:


Je hebt 3 min om: 

  • jas uit

  • mobiel in je tas staat op stil
  • laptop gesloten op tafel
  • boek/schrift/pen op tafel
timer
3:00
  • Als de timer is gestopt zie ik iedereen in stilte de woordjes van Lektion 1, 2, 3 blz. 48-49 schrijven.
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Du hast 3 min für:


Je hebt 3 min om: 

  • jas uit

  • mobiel in je tas staat op stil
  • laptop gesloten op tafel
  • boek/schrift/pen op tafel
timer
3:00
  • Als de timer is gestopt zie ik iedereen in stilte de woordjes van Lektion 1, 2, 3 blz. 48-49 schrijven.

Slide 1 - Diapositive

Wörter Lektion 1, 2, 3 + Redemittel
schreiben
timer
10:00

Slide 2 - Diapositive

Was machen wir heute?
  • Wörter schreiben und abfragen









  • An die Arbeit 
  • Quiz

  • Abschluss

Slide 3 - Diapositive

Lernziel
  • aan het einde van de les weet je welke onderdelen voor de toets je al goed beheerst en waar je nog beter voor moet oefenen, doordat je test jezelf maakt en een quiz speelt.



Slide 4 - Diapositive

An die Arbeit
Machen online:  klascode: 771915
Test jezelf + woordtrainer Kapitel 1.1
Test jezelf + woordtrainer Kapitel 1.2
Test jezelf + woordtrainer Kapitel 1.3

Wie? De eerste 10 minuten in stilte 

Fertig? Schrijf de getallen in het Duits op (blz. 20)

timer
15:00

Slide 5 - Diapositive

De stam van een werkwoord in het Duits is?
A
de ik-vorm (ich)
B
het hele werkwoord
C
het hele werkwoord min -n
D
het hele werkwoord min -en

Slide 6 - Quiz

timer
2:00
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie
st
t
en
t
en
e

Slide 7 - Question de remorquage

Welke uitgang krijgt -du als de stam van het werkwoord op een s-klank eindigt?
st
t
en
e

Slide 8 - Sondage

Wat is de juiste uitgang van het werkwoord spielen in de volgende zin:

.................... du Fußball?
A
spiel
B
spielt
C
spielst
D
spielen

Slide 9 - Quiz

Wat is de juiste uitgang van het werkwoord suchen in de volgende zin:

Ich ..........................einen Supermarkt.
A
suche
B
sucht
C
suchen
D
such

Slide 10 - Quiz

Wat is de juiste uitgang van het werkwoord heißen in de volgende zin:

Mein Bruder ...................... Johan.

A
heißt
B
heiße
C
heißen
D
heiß

Slide 11 - Quiz

Wat is de juiste uitgang van het werkwoord kochen in de volgende zin?

Frau Müller, was..................Sie heute Abend?
A
kocht
B
kochen
C
kochst
D
koche

Slide 12 - Quiz

Wat is de juiste uitgang van het werkwoord machen in de volgende zin?

Was....................ihr am Samstagabend?
A
machen
B
mache
C
macht
D
mach

Slide 13 - Quiz

Schrijf de Duitse vertaling van de rijtjes!
timer
5:00

Slide 14 - Diapositive

Ik...........(zijn) 13 jaar.

Slide 15 - Question ouverte

Ihr............(hebben) ein schönes Haus.

Slide 16 - Question ouverte

.............(hebben)du ein Haustier?

Slide 17 - Question ouverte

Wir ................(hebben) ein Hund.

Slide 18 - Question ouverte

..............Sie alt?

Slide 19 - Question ouverte

Ingo ..............14 Jahre alt.

Slide 20 - Question ouverte

Lernziel
  • aan het einde van de les weet je welke onderdelen voor de toets je al goed beheerst en waar je nog beter voor moet oefenen, doordat je test jezelf maakt en een quiz speelt.



Slide 21 - Diapositive

Abschluss
Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af
  • na mijn startsignaal: inpakken
  • zitten blijven tot de bel gaat- stil

  • dan: klaar :)

Slide 22 - Diapositive

Hausaufgaben
Lernen:
Für die Klassenarbeit

Slide 23 - Diapositive

Tschüss 😁
Tschüss und bis Morgen!!

Slide 24 - Diapositive

Termine 1v2
1. Stil zijn tijdens het stil werken en als een ander aan het woord is.
2. Niet door de klas lopen, niet schreeuwen en aardig zijn voor elkaar.
3. Elkaar niet uitlachen en schelden.
4.ADHD is oke.
5.Van elkaar zijn spullen afblijven.
6. Pas inpakken als de docent.
7. Zitten totdat de bel gaat.
8. We steken een vinger op en we noteren het als we wat willen zeggen en eigenlijk stil moeten zijn.

Slide 25 - Diapositive