SBARR

Onvoorziene en crisissituaties
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Onvoorziene en crisissituaties

Slide 1 - Diapositive

SBARR
Zorgprofessionals communiceren gestructureerd en eenduidig met elkaar over een mogelijk, bedreigende situatie. 

Makkelijk te onthouden methode: snel maar toch correct te communiceren, zodat de gewenste zorg tijdig gegeven kan worden. 

Doel: de situatie ontspoort niet, schade beperken/voorkomen. 

Slide 2 - Diapositive

Voordelen SBAR(R)?
  • Consequente informatie overdracht: inhoud verbetert, overdracht wordt korter (overdracht en slechte communicatie = risicomoment)
  • De zorgprofessional wordt door stappenplan gedwongen eerst zelf de situatie te analyseren
  • Ontvanger krijgt completer beeld; kan adequater reageren
  • Kwaliteit van zorg en teamsamenwerking nemen toe

Slide 3 - Diapositive

S =Situation (situatie)

Stel jezelf voor en check met wie je spreekt

Hoe is de situatie waarover je belt?

Wat is jouw relatie tot de cliënt?


Vertel kort iets over het probleem. Bijvoorbeeld: 'Ik ben de Begeleider van cliënt ... en ik maak mij zorgen om ...'.

Slide 4 - Diapositive

B=Background (achtergrond)

Eventuele diagnose, lijst van medicatie, allergieën, laboratoriumuitslagen, vitale functies, eventuele voorgeschiedenis.

Bijvoorbeeld: 'De cliënt is in zorg omdat,.... en gebruikt momenteel ... . Verder heeft cliënt in de voorgeschiedenis van....

Slide 5 - Diapositive

A=Assesment (beoordeling)

Assessment: Wat is de eigen beoordeling over de situatie?
Wat denk je zelf wat er aan de hand zou kunnen zijn?


 Bijvoorbeeld: "ik zie dat de man benauwd is en moeite heeft met ademhalen".

Slide 6 - Diapositive

R=Reccommendation (aanbeveling)

Reccommendation: Wat is de aanbeveling van jou? Wat wil je dat er gaat gebeuren? Wil je dat de arts komt? Moet er medicatie gewijzigd worden?

Bijvoorbeeld: 'Ik denk dat je binnen nu en 30 minuten langs moet komen om de vrouw zelf te beoordelen.'

Slide 7 - Diapositive

R= 'Repeat' (herhaal).

 Herhaal het antwoord van de zorgverlener nog eens om zo eventuele fouten te kunnen opsporen.


Bijvoorbeeld: 'Dus als ik het goed begrijp, kom je binnen 30 minuten bij de cliënt langs?'

Slide 8 - Diapositive

Als je kijkt naar jouw eigen situatie
van de eindopdracht.

Hoe zou jij de SBAR(R) invullen?

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Vragen?

Slide 11 - Diapositive