ontstaan en evolutie van de Islam-les3

• godsdienst maatschappijleer filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Lesdoel

• Je krijgt inzicht in welke factoren invloed hadden op het ontstaan van de Islam
• Je kent de geschiedenis van de opvolging van Mohammed na zijn dood in kalifaat en imams 

Islam = overgave aan God

Djahilija= " de tijd van ontwetendheid"

De tijd vóór 632 na Chr. (het sterfjaar van Mohammed) wordt de "tijd van onwetendheid" genoemd en deze tijd kenmerkt zich door:

1. veel godendom= polytheïsme 2. terugkerende Joodse feesten en gebruiken maar nog weinig  krachtige christelijke invloeden

3. Na het 1e RK concilie van Nicea (325 na Chr. in Turkije) stelden 5 Arabische bisschoppen (hanif/hoenafa) dat aanhangers van monotheïsme al eeuwen in de Arabische wereld aanwezig waren. ER IS MAAR 1 GOD! (geen 3 of meer) 

Mohammed de stichter van de Islam wordt ook wel "de Zegel" genoemd, dat wil zeggen: de laatste profeet.

In het sterfjaar van Mohammed (632 n. Chr.) wijst deze Aboe Bakr aan als leider van de dagelijkse gebeden. De islamitische gemeenschap (de oemma) ziet hem en kiest hem dan ook als de opvolger (= kalief) v.d. profeet Mohammed.

Opvolgers van Mohammed

De groei van het kalifaat.

De 1e bekeerling en kalief van de Islam heet Aboe Bakr

1. Hij bracht (in 632-634) afvallige stammen weer onder één  moslimbestuur 

2. Hij bracht bijeen alle mondelinge en geschreven teksten en openbaringen van Allah aan Mohammed bijeen en bond ze samen: de geboorte v.d. KORAN

De 2e kalief die ook door de oemma werd gekozen heet Omar (633-644 na Chr.) met grote betekenis:

1. Zorgde voor de 1e grote veroveringen en verbond de Arabische stammen met elkaar en zorgde door zijn strijdlust voor een snelle verspreiding v.d. Islam.

2. bracht als krachtig leider éénheid onder de moslims

3. de omliggende landen waren niet éénsgezind en werden door de Islam compleet verrast.

4. de Christenen hadden nog geen eenheid in hun leer en zagen de moslims zelfs als medegelovigen 

3e Kalief : Oethman (644-656 n.chr)

Hij is de schoonzoon van Mohammed en zorgt voor de definitieve versie v.d. Koran; de andere versies moesten worden verbrand. 

4e Kalief: Ali Talib 

(656-661 n.Chr)

• Schoonzoon en neef (dus bloedverwant!) van Mohammed 
• Alle 4 kaliefen samen heten: de rechtgeleide kaliefen
• Ali wordt gekozen door de tegenstanders van Oethman.
• De leer van Mohammed met zijn geboden moeten letterlijk gevolgd worden. 

Noteer de 5 zuilen en omschrijf de onderdelen goed (zie de punten in het beoordelingsformulier in ELO/SW!)) Dus: 

1. Welke 5 zuilen zijn er (schrijf ook de Arabische naam op)

2. Op welke manier worden deze in praktijk gebracht?

Daarna:

a. Welke zuil spreekt jou het meeste aan en motiveer waarom?

b. Met welke zuil heb jij wellicht moeite, of is moeilijk in jouw leven te plaatsen en motiveer waarom?

c. Maak tenslotte een kort overzicht van de 5 zuilen zodat je deze goed kan leren. (Schema invullen zie ELO/SW)

GROEPSOPDRACHT "MAAK JE EIGEN ZUILEN":

Jullie gaan in deze vervolgopdracht zelf 5 zuilen bedenken. De volgende punten komen aan bod:

1. Welke 5 dingen vinden jullie belangrijk in het leven?

2. Geef per zuil aan waarom je dit belangrijk vindt

3. Geef een prioritering, dus zuil 1 is het meest waardevol en daarna zuil........etc. omdat................

4. Deze zuilen zou je kunnen omschrijven als waarden, dingen die je belangrijk vindt in het leven. Welke normen heb jij nodig om deze waarden te behalen?

DE OMVANG EN BEOORDELING ZIE ELO/SW!

HUISWERK

PO: VERDER MET GROEPSOPDRACHT " MAAK JE EIGEN ZUILEN" 

LEREN: READER ISLAM VOOR DE SE-TOETS 

MAAK HIERVOOR EEN EIGEN SAMENVATTING!!!!

voor de komende SE - toetsweek !!!

VOLGENDE LES 

De Splitsing in de Islam 

soennieten 

aanhangers van Kalief Oethman.

sjiieten 

aanhangers van familieleden van Mohammed.