ontstaan en evolutie van de Islam-les3

Lesdoel
  • Je krijgt inzicht in welke factoren invloed hadden op het ontstaan van de Islam
  • Je kent de geschiedenis van de opvolging van Mohammed na zijn dood in kalifaat en imams 
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
godsdienst maatschappijleer filosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Lesdoel
  • Je krijgt inzicht in welke factoren invloed hadden op het ontstaan van de Islam
  • Je kent de geschiedenis van de opvolging van Mohammed na zijn dood in kalifaat en imams 

Slide 1 - Diapositive

Islam = overgave aan God

Slide 2 - Diapositive

Djahilija= " de tijd van ontwetendheid"
De tijd vóór 632 na Chr. (het sterfjaar van Mohammed) wordt de "tijd van onwetendheid" genoemd en deze tijd kenmerkt zich door:
1. veel godendom= polytheïsme 2. terugkerende Joodse feesten en gebruiken maar nog weinig  krachtige christelijke invloeden
3. Na het 1e RK concilie van Nicea (325 na Chr. in Turkije) stelden 5 Arabische bisschoppen (hanif/hoenafa) dat aanhangers van monotheïsme al eeuwen in de Arabische wereld aanwezig waren. ER IS MAAR 1 GOD! (geen 3 of meer) 

Slide 3 - Diapositive

Mohammed de stichter van de Islam wordt ook wel "de Zegel" genoemd, dat wil zeggen: de laatste profeet.

In het sterfjaar van Mohammed (632 n. Chr.) wijst deze Aboe Bakr aan als leider van de dagelijkse gebeden. De islamitische gemeenschap (de oemma) ziet hem en kiest hem dan ook als de opvolger (= kalief) v.d. profeet Mohammed.

Slide 4 - Diapositive

Opvolgers van Mohammed



De groei van het kalifaat.

Slide 5 - Diapositive

De 1e bekeerling en kalief van de Islam heet Aboe Bakr
1. Hij bracht (in 632-634) afvallige stammen weer onder één  moslimbestuur 
2. Hij bracht bijeen alle mondelinge en geschreven teksten en openbaringen van Allah aan Mohammed bijeen en bond ze samen: de geboorte v.d. KORAN

Slide 6 - Diapositive

De 2e kalief die ook door de oemma werd gekozen heet Omar (633-644 na Chr.) met grote betekenis:
1. Zorgde voor de 1e grote veroveringen en verbond de Arabische stammen met elkaar en zorgde door zijn strijdlust voor een snelle verspreiding v.d. Islam.
2. bracht als krachtig leider éénheid onder de moslims
3. de omliggende landen waren niet éénsgezind en werden door de Islam compleet verrast.
4. de Christenen hadden nog geen eenheid in hun leer en zagen de moslims zelfs als medegelovigen 

Slide 7 - Diapositive

3e Kalief : Oethman (644-656 n.chr)
Hij is de schoonzoon van Mohammed en zorgt voor de definitieve versie v.d. Koran; de andere versies moesten worden verbrand. 

Slide 8 - Diapositive

4e Kalief: Ali Talib 
(656-661 n.Chr)
  • Schoonzoon en neef (dus bloedverwant!) van Mohammed 
  • Alle 4 kaliefen samen heten: de rechtgeleide kaliefen
  • Ali wordt gekozen door de tegenstanders van Oethman.
  • De leer van Mohammed met zijn geboden moeten letterlijk gevolgd worden. 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Noteer de 5 zuilen en omschrijf de onderdelen goed (zie de punten in het beoordelingsformulier in ELO/SW!)) Dus: 
1. Welke 5 zuilen zijn er (schrijf ook de Arabische naam op)
2. Op welke manier worden deze in praktijk gebracht?
Daarna:
a. Welke zuil spreekt jou het meeste aan en motiveer waarom?
b. Met welke zuil heb jij wellicht moeite, of is moeilijk in jouw leven te plaatsen en motiveer waarom?
c. Maak tenslotte een kort overzicht van de 5 zuilen zodat je deze goed kan leren. (Schema invullen zie ELO/SW)

Slide 11 - Diapositive

GROEPSOPDRACHT "MAAK JE EIGEN ZUILEN":
Jullie gaan in deze vervolgopdracht zelf 5 zuilen bedenken. De volgende punten komen aan bod:
1. Welke 5 dingen vinden jullie belangrijk in het leven?
2. Geef per zuil aan waarom je dit belangrijk vindt
3. Geef een prioritering, dus zuil 1 is het meest waardevol en daarna zuil........etc. omdat................
4. Deze zuilen zou je kunnen omschrijven als waarden, dingen die je belangrijk vindt in het leven. Welke normen heb jij nodig om deze waarden te behalen?
DE OMVANG EN BEOORDELING ZIE ELO/SW!

Slide 12 - Diapositive

HUISWERK
PO: VERDER MET GROEPSOPDRACHT " MAAK JE EIGEN ZUILEN" 
LEREN: READER ISLAM VOOR DE SE-TOETS 
MAAK HIERVOOR EEN EIGEN SAMENVATTING!!!!
voor de komende SE - toetsweek !!!

Slide 13 - Diapositive

VOLGENDE LES 
De Splitsing in de Islam 
soennieten 
aanhangers van Kalief Oethman.

sjiieten 
aanhangers van familieleden van Mohammed.

Slide 14 - Diapositive