Kapitel 5 Lesen D

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• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Kapitel 5 Essen

D: Lesen 2HA

Inhalt

- Vorige Unterrichtsstunde

- Lernziele

- Einstieg

- Erklärung

- An die Arbeit

- Rückblick

Vorige Unterrichtsstunde

Was haben wir in der vorige Unterrichtsstunde gemacht?

Lernziele

Am Ende dieser Unterrichtsstunde:

1. Kannst du einfache Texte zum Thema Essen verstehen (A2).

2. Kennst du die bedeutung der Vokabeln der Lernliste D Lesen.

A. 13 S. 146 Frage 1: Was ist ein Pop-up-Restaurant, denkst du? (Antworte auf Niederländisch)

Erklärung

Gemeinsames Lesen

- Lies den Text und beantworte die Fragen 

(der Absatz= de alinea)

1. Was ist die Funktion des ersten Absatzes?

1. Er beschreibt das Restaurant.
2. Er fasst den Text zusammen.
3. Er stellt Fragen

2. Was ist das auffälligste Merkmal dieses Pop-up-Restaurants? (Absatzt 1+2)

1. Der Gewinn ist für einen guten Zweck.
2. Es existiert nur ein paar Wochen.
3. Es sieht dort so hübsch aus.
4. Es wird von Schülern betrieben.

3. Woher haben die Schüler, was sie für ihr Restaurant brauchen?

Lösungen:

1. Einrichtung aus der Schule

3. Essen aus eigener Küche

5. Getränkespende vom Supermarkt

8. Sponsoring

4. Woher hat Annika die Idee für das Pop-up-Restaurant?

1. Sie hat eine Fernsehesendung über den Restaurant-Day gesehen.
2. Sie hat in Finnland in einem Pop-up-Restaurant gegessen.

5. Warum ist das Restaurant ein Erfolg?

1. Sie haben mehr Geld als beim ersten Mal verdient.
2. Sie konnten vielen Flüchtlingskindern zu essen geben.

6. Was machen die Schüler dieses Jahr mit ihrem Gewinn?

1. Sie geben das Geld einer Grundschule.
2. Sie kaufen Sachen für Flüchtlingskinder.

C: Zou jij een pop-up-restaurant willen openen? Wat voor soort restaurant zou het worden? Waar? En voor welk goed doel?

An die Arbeit

 - Mache  Aufgaben:   17, 18, 19

- Alles was nicht fertig ist, sind Hausaufgaben für Morgen.