Koppen schrijven

Koppen schrijven | Journalistiek
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 20 min

Éléments de cette leçon

Koppen schrijven | Journalistiek

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Via welke kanalen blijf jij op de hoogte van de laatste nieuwtjes?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
Aan het einde van de les kun jij zelfstandig een pakkende nieuwskop schrijven

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma
  • De kracht van een pakkende kop
  • 4 aanbevelingen behandelen
  • Wat is 'clickbait'?
  • Zelf een pakkende kop schrijven

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel je voor je ziet deze twee koppen op een nieuwssite, welke klik je aan?
Matineus. Maar niet heus
Zomerjetlag? Je biologische klok verzetten is heel eenvoudig

Slide 5 - Sondage

Waarom denk je dat?
Denk jij dat de twee vorige koppen boven hetzelfde artikel hebben gestaan?
Ja
Nee

Slide 6 - Sondage

Waarom denk je dat?

Voor exact hetzelfde verhaal werd een andere kop gebruikt en dit veranderde er...
Dennis Rijnvis
Beide koppen zijn gepubliceerd boven een artikel op de website van de Volkskrant over manieren om je biologische klok te verzetten

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De eerste kop: Matineus. Maar niet heus

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Het artikel werd amper gelezen
  • Zelfs de auteur kende het woord 'matineus' niet
  • De eindredactie heeft deze cryptische kop verzonnen


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De tweede kop:  Zomerjetlag? Je biologische klok verzetten is heel eenvoudig.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • De lezers begrepen de insteek van het artikel nu wel
  • Hun nieuwsgierigheid werd gewekt
  •  Ze werden aangesproken

Resultaat: Het artikel werd een van de best gelezen artikelen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4 concrete aanbevelingen voor het schrijven van een pakkende kop

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Gebruik signaalwoorden
  • Bijvoorbeeld: ‘deze’, ‘dit’, ‘hoe’, ‘wat’ en ‘waarom’
  • Effectief nieuwsgierigheid opwekken
  • Verwijs naar informatie die nog niet in de kop staat, maar wel in het artikel

Bijvoorbeeld: De tentamenweken staan voor de deur: met deze 3 tips voorkom jij tentamenstress

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 2. Gebruik ‘je’ en ‘jouw’
  • Voorheen een doodzone binnen de journalistiek
  • Betrek de mensen op een persoonlijke manier
  • Steeds meer grotere nieuwssites nemen het ook over

Bijvoorbeeld: Het geheime knopje van LinkedIn: zo zoek je stiekem naar een nieuwe baan

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Roep emotie op
  • Mensen zijn emotionele wezens
  • Zorg ervoor dat je emoties opwekt


Bijvoorbeeld: Hoe muziek je gezonder, aardiger en stabieler maakt

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 4.Gebruik eenvoudige woorden

  • Een beetje Jip-en-Janneke-taal kan geen kwaad in een kop.
  • Korte woorden werken. Als een kop gemiddeld 7 letters per woord bevat, wordt er maar liefst 33 procent meer geklikt op een artikel
Bijvoorbeeld: Waarom zit het weerbericht er zo vaak naast

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar pas op...
Een pakkende kop schrijven is een kunst
Zorg ervoor dat je betrouwbaar blijft.
Zorg ervoor dat de kop de lading dekt.
Maak niet iets groter dan het is en controleer je bronnen.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu is het jullie beurt...

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ga naar de website nu.nl
1. Zoek een kort artikel uit.
 2. Lees de lead door en herschrijf de kop.

Klaar?




Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ging het?
Wat ging er goed?

Wat ging er minder goed?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions