§ 1.4 Kunst in de Gouden Eeuw

Wat gaan we doen?
  1. Gezamenlijk maken vragen § 1.3
  2. Uitleg § 1.4
  3. We maken geen opdrachten van § 1.4
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2

Cette leçon contient 32 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen?
  1. Gezamenlijk maken vragen § 1.3
  2. Uitleg § 1.4
  3. We maken geen opdrachten van § 1.4

Slide 1 - Diapositive

1
  • a  Spanje
  • b Willem van Oranje

Slide 2 - Diapositive

2
  • a Land zonder koning
  • b Alle andere landen hadden een koning 

Slide 3 - Diapositive

2 C

Slide 4 - Diapositive

2
  • d Over de Schelde voeren weinig schepen naar Antwerpen, want de Schelde was afgesloten en veel protestantse handelaren waren naar Amsterdam verhuisd.

  • e Holland, omdat in dit gewest de belangrijkste handelssteden lagen.

Slide 5 - Diapositive

3a
  •   staten: bestuur van een provincie
 • Staten-Generaal: bestuur van alle provincies samen

Slide 6 - Diapositive

3b
  • 1 Er moeten meer soldaten naar de grenzen. - SG
  •  2 Amsterdam krijgt een nieuw stadhuis. - S
  •  3 De verkoopprijs van peper wordt verhoogd. - SG
  •  4 De haven van Rotterdam wordt uitgebreid. - S

Slide 7 - Diapositive

3
  • c De protestanten wilden niet langer de katholieke vertalingen van de Bijbel gebruiken. Daarin waren veel fouten ontdekt. Voor de protestantse kerk wilden zij nieuwe, goede Bijbelvertaling gebruiken.
  • d De Staten-Generaal had aan de protestanten geld gegeven om de vertaling mogelijk te maken.

Slide 8 - Diapositive

4
  • Maurits was de zoon van Willem van Oranje. Hij volgde zijn vader op als stadhouder.

Slide 9 - Diapositive

5
  • a uit een goede familie komen.
  • b: Nee, want je hoeft er niets voor te doen of te kunnen.
  • c Dan wordt hij ontslagen / afgezet.
  • d Niets. Hij bleef gewoon zijn baan houden.


Slide 10 - Diapositive

7
  • Tweede Kamer - controleert de ministers (de regering)
- stemt over nieuwe wetten
- mag ook zelf nieuwe wetten bedenken
  • Eerste Kamer - controleert of een nieuwe wet die de Tweede Kamer heeft goedgekeurd, wel klopt

Slide 11 - Diapositive

8
  • a • regent: bestuurde een stad of gewest
 • stadhouder: leidde het leger in oorlogstijd
 • Staten-Generaal: vergadering van alle gewesten samen, besliste over zaken die voor alle gewesten, belangrijk waren. (buitenlandse politiek + oorlog)

Slide 12 - Diapositive

8
  • b regenten en kooplieden
  • c ongeschoolde werklui en bedelaars
  • d de groep arme mensen
  • e de regenten


Slide 13 - Diapositive



Geschiedenis
Introductie
§ 4 Kunst in de Gouden Eeuw
Geschiedenis

Slide 14 - Diapositive

Lesdoelen
Na deze les kun je herkennen en uitleggen waarom er in  de tijd van regenten en vorsten veel kunstenaars waren en waarom we de schilderijen uit de Gouden Eeuw nog steeds mooi vinden.

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Tijdbalk
Tijd van regenten en vorsten 1600 - 1700

Slide 17 - Diapositive

1: Kunst en opdrachtgevers 
In de 17e eeuw werd kunst gemaakt in opdracht van 

  • katholieke kerk (versiering kerkgebouwen)

Slide 18 - Diapositive

Maar...
  • In de 17e eeuw waren de kerken van de Republiek......
  • Protestants
  • Dus........
  • Geen schilderijen, beelden, etc. in de kerk

Slide 19 - Diapositive

2: Kunst en opdrachtgevers
In de 17e eeuw werd kunst gemaakt in opdracht van 

  • koningen en koninginnen (vorsten)
  • Rijke mensen (regenten) 

Slide 20 - Diapositive

Er is vandaag de dag superveel wereldberoemde kunst over uit de Gouden eeuw....

Slide 21 - Diapositive

Het beroep 'kunstenaar' werd dan ook een belangrijk beroep, waar je van kon leven...

Slide 22 - Diapositive

Naast portretten waren ook stillevens....

Slide 23 - Diapositive

landschappen...

Slide 24 - Diapositive

...en de scheepsvaart erg populaire onderwerpen!

Slide 25 - Diapositive

Meer rijkdom betekende dat mensen mooie en dure spullen konden kopen en dit deden ze dan ook graag om te pronken!
Van dure stoffen uit verre landen zoals Zijde uit China werden prachtige jurken en andere kleding gemaakt. De mensen in de Gouden eeuw gaven veel om mode!
Wanneer je meer geld heb kun je ook meer vrije tijd nemen! Vrijetijdsbesteding zoals het maken van muziek, spellen en kunst werden hierdoor erg populair in de Gouden eeuw. 
De Handel met verre landen maakte het voor het eerst in de geschiedenis mogelijk om dingen uit het buitenland te eten zoals kruiden en specerijen. Deze waren wel ontzettend duur!
In de Gouden eeuw was er geen betere manier om op te scheppen met je rijkdom dan hetlaten maken van een duur schilderij door een echte meester. Hierdoor is er tegenwoordig heel veel kunst uit de gouden eeuw.

Slide 26 - Diapositive

een ondeugend schilderij
als deze werd natuurlijk ook geschilderd

Slide 27 - Diapositive

Beroemde schilders:
Rembrand van Rijn, Frans Hals, Jan Steen, Johannes Werner

Slide 28 - Diapositive

Portretten
  • Erg veel rijke mensen in de 
    Gouden eeuw
  • Mensen met geld wilden opscheppen over hun rijkdom
  • Een goede manier was het laten maken van een portret
  • Op het portret liet je jezelf zo rijk mogelijk over komen

Slide 29 - Diapositive

Portretten
  • De kunstenaars waren experts in het tonen van rijkdom
  • De schilderijen hadden ontzettend veel details
  • Het schilderen duurde ontzettend lang. Als je een mooi schilderij van jezelf wou dan moest je veel betalen en heel lang stil kunnen zitten!

Slide 30 - Diapositive

Portretten
  • Maar in de Republiek wilden regenten en rijke kooplieden wilden afgebeeld worden zoals ze écht waren  zonder op te scheppen.
  • "Doe maar gewoon dan doe je al gek genoeg"

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo