LOB Debatteren

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Agro 

Debatteren 

Lesplanning

1. Lesdoelen bespreken

2. Theorie debatteren

3. Actuele onderwerpen in de agrarische sector

4. Debatteren

5. Terugkoppelen lesdoelen

6. Afsluiting

Lesdoelen: Debatteren.

• Je weet wat een debat is
• Je weet wat het verschil is tussen een discussie en een debat


• Je kunt actuele onderwerpen en uitdagingen binnen de agrarische sector benoemen en beschrijven.

Een debat is een discussievorm waarbij een stelling wordt verdedigd of juist bestreden.

• Woorden zo goed mogelijk inzetten

• Je houd je aan de regels en laat de ander uitpraten

• Het publiek is stil

Een debat is géén voetbalwedstrijd!

Argument (reden)

Een argument is een uitleg waarmee je een standpunt verdedigt.

Signaalwoorden: want, namelijk, omdat, immers

Bijvoorbeeld:

Ik vind het goed dat kinderen kleedgeld krijgen (standpunt), want dan leren ze met geld omgaan (argument).

Feit

• Uitspraak over iets wat waar is of niet waar
• Een feit kun je controleren

Bijvoorbeeld:

De bevolking van Nederland bestaat uit 17,8 miljoen mensen (2023).

Mening (standpunt)

• Wat iemand ergens van vindt
• Het is niet controleerbaar
• Je kunt het ermee eens of oneens zijn

Signaalwoorden: ik vind, volgens mij, naar mijn mening

Bijvoorbeeld:

Ik vind het goed dat kinderen kleedgeld krijgen.

Stelling

Een standpunt dat je inneemt over een bepaald onderwerp

Vormt het onderwerp van het debat

• Een stelling bestaat uit één zin en is kort en krachtig....

• Een stelling is nooit een vraag...

• Een stelling bevat geen argumenten...

• De stelling moet gaan over iets waar zowel voor- als tegenstanders argumenten voor kunnen bedenken....

• Een stelling bevat geen ontkenningen...

Emmen is een mooie stad, omdat er grote huizen staan.

- Emmen is een mooie stad is een feit / mening / argument?

1. feit
2. mening
3. argument

Welk soort argument vind jij het meest betrouwbaar?

Feiten

Voorbeelden

Voor- en nadelen

Vergelijkingen

Een (betrouwbare) bron

Gevolgen noemen

De meeste mensen denken bij debat aan de Tweede Kamer.

Hier debatteren volksvertegenwoordigers over welke nieuwe regels er in het land moeten worden ingevoerd. Daarbij willen ze aan de mensen die op hen hebben gestemd laten zien dat ze hun beloftes waarmaken.

Waar wordt gedebatteerd?

Afbeelding: Publiek domein

Je weet nu...

... wat een feit is

... wat een mening (standpunt) is

.... wat een argument is

... wat een stelling is 

... waar een goed argument aan moet voldoen

Actuele onderwerpen in de sector

Wat zijn actuele onderwerpen in de sector?

Wat speelt er in de huidige sector

De aardappelteelt moet verplicht verruimd worden van 1 op 2 teelt, naar een 1 op 3 teelt. 

Het verbouwen van eiwitrijke gewassen zou verplicht moeten worden in elk bouwplan

De stikstofuitstoot in de agrarische sector moet verlaagd worden om klimaatverandering tegen te gaan

Debat onderwerp

Stelling: De aardappelteelt moet verplicht verruimd worden van 1 op 2 teelt, naar 1 op 3 teelt. 

Taken in de groep?

Voorzitter, spreker, tijdwaarnemer, notulist, onderzoeker

Vorm even 2 groepen van elk 6 tafels 

Aan de slag

- Wat gaan we doen: een debat voorbereiden, 1 groep is voor 1 groep is tegen

- Groepsindeling en taken in de groep

- Hoe gaan we het doen: in twee groepen op een papier, mindmap maken 

- Hulp: overleg in je groep, daarna de docent, denk aan de taakverdeling

- Tijd: 15 minuten 

- Uitkomst: een voorbereid debat op papier met minimaal 8 punten 

- Klaar: neem plaats op je plek

Het debat

• Ronde 1: Elke groep krijgt 3 minuten per groep om de argumenten uit te leggen.  Betoog goed voorbereiden, bedenk wie het betoog gaat houden 

      Maak hierbij aantekeningen.

• Ronde 2: Elke groep krijgt 3  minuten om op elkaar te reageren, om en om. Probeer je eigen argumenten te versterken. Iedereen mag meedoen maar wacht tot je aan de beurt bent.

Afronding debat

• Je krijgt 2 minuten om met je groep te overleggen en de conclusie voor te bereiden. De conclusie is een samenvatting van de stelling met meningsverschillen, geef aan waarom jullie het meest gelijk hebben. 
• Laat je conclusie horen

Waar kies je voor?

Terugkoppelen lesdoelen

1. Je weet wat een debat is

2. Je weet wat het verschil is tussen een discussie en een debat

3. Je kunt actuele onderwerpen en uitdagingen binnen de agrarische sector benoemen en beschrijven.

Afsluiting

Wat neem je mee naar huis om over te discussiëren?

Wat heb je er van geleerd?

Zou je vaker willen debatteren?

😒🙁😐🙂😃

Als boeren alles zo groot mogelijk willen om zoveel mogelijk te verdienen.....

1. schaalvergroting
2. intensief
3. mechanisatie
4. commercieel

In wat voor landen is de landbouw het meest intensief?

1. rijke landen
2. arme landen

Waardoor kunnen boeren in rijke landen veel meer land of dieren hebben?

1. kunstmest
2. mechanisatie
3. schaalvergroting
4. intensief

Waarom is intensieve landbouw niet zo duurzaam?

1. Het telen in kassen

- Vaak wordt er maar één soort product geteeld (= monocultuur)

- Gebruik van chemische stoffen bij ziektes + kunstmest (= vervuiling)

- Een kas kost veel energie  --> verwarming (aardgas), water en elektriciteit (voor verlichting)

Waarom is intensieve landbouw niet zo duurzaam?

2. Soja

In veel veevoer en voedsel wordt soja verwerkt. Dit komt uit Zuid-Amerika. Voor de productie van soja wordt tropisch regenwoud gekapt (= ontstaan monocultuur + minder biodiversiteit).