Les 13 januari Opnieuw oorlog?

4.5.3. Opnieuw oorlog?

  • Herhaling 
  • Molotov-Ribbentroppact
  • De oorlog breekt officieel uit
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

4.5.3. Opnieuw oorlog?

  • Herhaling 
  • Molotov-Ribbentroppact
  • De oorlog breekt officieel uit

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

23 augustus 1939

Duitsland tekent een niet-aanvalsverdrag met de Sovjet-Unie....

Van Ribbentrop tekent namens Duitsland

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Welke twee afspraken maken Molotov en Von Ribbentrop?

Slide 5 - Question ouverte

Molotov-Ribbentroppacht: Duitsland en de Sovjet-Unie 'verdelen' Polen

Poolse aanval op Duitsland in scene gezet door de SS.

Het Westen verklaart de oorlog aan Duitsland, maar schiet Polen niet te hulp....

‘Dit zijn geen mensen. Sluit je hart voor medelijden,’ instrueerde Hitler de Duitse officieren’. 

Slide 6 - Diapositive



Duitsland valt Polen binnen: 

Slide 7 - Diapositive

1 september 1939; De Tweede Wereldoorlog is begonnen.

3 september 1939: Frankrijk en Engeland verklaren de oorlog aan Nazi-Duitsland

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive



Herhaling hoofdstuk 4

Slide 11 - Diapositive

Beschrijf in eigen woorden wat een totalitaire staat is.

Slide 12 - Question ouverte

Kenmerken totalitaire staat: aan hoeveel kenmerken voldoen Hitler en de NSDAP?
In een totalitaire staat wordt geprobeerd het handelen en denken van mensen zoveel mogelijk te beheersen 

… wordt geweld gebruikt en/of gedreigd met het gebruik van geweld
… speelt de inzet van geheime politie en verklikkers een grote rol
… speelt angst daardoor een grote rol
… is slechts één politieke partij toegestaan
…ontbreken grondrechten als vrijheid van meningsuiting, drukpers, vergadering en vrijheid van godsdienst

Slide 13 - Diapositive

Geef op politiek gebied een voorbeeld van de nazificatie/gelijkschakeling.

Slide 14 - Question ouverte

Geef op cultureel gebied een voorbeeld van de nazificatie/gelijkschakeling.

Slide 15 - Question ouverte

Geef op sociaal gebied (opvoeding) een voorbeeld van de nazificatie/gelijkschakeling.

Slide 16 - Question ouverte

Geef op het gebied van onderwijs een voorbeeld van de nazificatie/gelijkschakeling.

Slide 17 - Question ouverte

Geef op sociaal-economisch gebied (arbeid) een voorbeeld van de nazificatie/gelijkschakeling.

Slide 18 - Question ouverte

Casus Renate Bethge en de Hitlergroet 



Decreet van 20 januari 1934
Docenten en studenten begroeten elkaar binnen en buiten de school met de Duitse Groet (Hitlergruß). De leraar gaat aan het begin van elke les voor de klas staan (leerlingen staan) en groet als eerste door het heffen van de rechter arm en de woorden "Heil Hitler". De klas beantwoordt de groet door het heffen van de rechterarm en de woorden "Heil Hitler". De leraar beëindigt de les op dezelfde manier.
.... De niet-Arische leerlingen mogen zelf kiezen of ze de Duitse groet brengen...

Slide 19 - Diapositive

Is iemand een Nazi als iemand een Hitlergroet doet?
A
Ja
B
Nee

Slide 20 - Quiz

Plus de leçons comme celle-ci